基于职业技能等级评价认定下的人才培养模式研究——以林业技术专业为例

以林业技术专业为例,探讨了职业技能等级评价认定体系下的人才培养模式.该种模式以职业技能等级评价为核心,具体细化了培养目标与规格,对课程设置与教学内容进行针对性改革,同时在教学模式与方法上也有所创新.此外,实训基地的建设与师资队伍的培养也是该模式的重要组成部分.为确保该种人才培养模式的有效执行,该文提出了一系列保障措施,涵盖政策与制度的支持、资金与资源的合理配置,以及严格的质量监控与评估机制.该文为林业技术专业和其他专业领域在职业技能等级评价认定下的人才培养提供了有价值的参考.

完善职业技能等级评价认定体系的策略

随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级,职业技能等级评价认定体系在促进人才成长、推动产业发展方面发挥着越来越重要的作用。基于此,文章重点对完善职业技能等级评价认定体系的具体策略进行分析,通过深入分析当前体系的不足,包括评价标准不统一、认证机构管理不规范、社会认可度不高等,进而提出一系列切实可行的建议,旨在构建更加科学、公正、高效的职业技能等级评价认定体系,以适应社会经济发展的需要,促进人才的高质量发展。

广东建科院成功入选广东省职业技能等级认定社会培训评价组织

近日,广东省人力资源和社会保障厅发布了《关于公布广东省2024年第三批职业技能等级认定社会培训评价组织名单的通知》,广东建科院成功入选广东省职业技能等级认定社会培训评价组织,成为全省范围内唯一一家同时覆盖“建筑信息模型技术员”和“装配式建筑施工员”全工种、全等级的职业技能等级认定社会培训评价组织。职业技能等级认定社会培训评价组织是指经人力资源社会保障部门备案,依据国家职业技能标准相关要求,面向社会开展职业技能等级认定,并颁发职业技能等级证书的机构。取得相应职业技能等级证书的人员,纳入人力资源社会保障部门技能人才库,并按照相关文件规定享受人才政策。

刍议职业技能等级认定问题——以铁路局集团有限公司为例

铁路的高速发展要求从事铁路业务的单位必须拥有一大批高技能人才。为此,加快培养造就适合铁路企业发展和岗位需求的高技能人才显得尤为重要。每年,铁路局集团有限公司都会花费大量的人财物投入职工职业技能提升培养,但目前职工队伍整体素质与集团公司在交通强国、铁路先行新征程中全方位走在前列、争当尖兵先锋的目标定位要求存在一定差距,在培养专业人才的机制及现行职业技能等级认定中仍存在许多问题,制约了人才培养及职业技能等级认定作用的落实与发挥。文章通过分析铁路职业技能等级认定中存在的问题,提出了相应的解决对策,以期为提高职业技能等级认定的信度及效度做出有益探索。

基于物联网安装调试员职业技能等级(三级)认定题库的设计与构建

随着物联网技术的快速发展,物联网安装调试员的职业技能等级认定越来越受到重视。针对物联网安装调试员职业技能等级(三级)认定的需求,基于系统化的培训模式,构建了一套完善的标准化题库,从而有效地控制、开发、使用和维护试题,实现科学有效的管理。基于优质的试题和完善的题库结构,提出了一系列高效的组卷策略和成卷算法,以提升考试效率。通过采用多种方法,如分析数据收集、动态维护、评估反馈等,可以大大提升对试题属性和质量的管控能力,从而实现一个完整的闭环管理。

天津市组织开展职业技能等级评价机构观摩交流活动

日前,以2024年“天津技能周”活动为契机,以“展技能人才风采促评价机构建设”为主题的天津市职业技能等级评价机构观摩交流活动在天津市电子信息技师学院举行。活动现场,天津市电子信息技师学院负责同志介绍了本校在技能人才培养和职业技能等级认定工作中取得的成绩和总结的经验做法。

职业技能等级认定与人才培养体系的融合与发展

文章探讨了在新时代背景下的职业教育改革中,职业技能等级认定与人才培养体系的融合与发展问题。首先阐述了职业技能等级认定与人才培养体系融合发展的意义,然后分析了当两者融合时面临的挑战,并提出了加强顶层设计、创新培养模式、完善制度体系等的对策建议,这些建议旨在为促进职业技能等级认定与人才培养体系的深度融合提供参考。

探索职业技能等级认定理论题库的开发与设计——以重冶湿法冶炼工理论知识题库为例

职业技能等级鉴定考试包括理论考试和实操考试。近年来,职业技能等级鉴定理论考试逐步推行机考,其在系统平台的理论知识题库开发工作刻不容缓,本文从重冶湿法冶炼工理论知识题库开发建设视角,研读国家职业技能标准,构建理论要素细目表,重点探索了理论题库的开发与设计工作,以期为考生备考培训,高效通过考试提供便利。

我校成功获批职业技能等级认定社会培训评价组织

3月7日,经武汉市人社局评定、省人社厅审批、人社部备案,确定我校具备社会培训评价组织职业技能等级认定条件。至此,我校现已具备网络与信息安全管理员、美容帅、茶艺帅、互联网营销帅、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、汽车维修工、电工等共8大类5个等级的职业技能等级认定职业(工种)的认定资格。备案通过后,我校可开展上述职业进行相关职业技能认定工作,对在校学生和社会企业提供相关职业技能等级认定服务。

业绩导向型职业技能等级认定模式的构建与探讨——以S集团为例

近年来,我国经济社会发展进入变革时期,社会结构不断调整,职工队伍也随之发生重大变化。全民职业技能提升成为当下的人才培养方向,提升员工队伍素质建设是企业发展的基础。职业技能等级认定通过放权,使企业成为技能人才选拔和评价的主体,是企业培养和选拔人才、开展职工技能素质提升的前提。本文以技能人才为研究对象,基于企业人才培养现实情况,构建了由“职业素养评价”“专业知识考核”与“业绩表现评价”及“技术答辩”4个模块组成的,以工作业绩和岗位表现为核心的职业技能等级认定模式,以期对企业职业技能等级认定和技能人才评价工作形成有益探讨。

浅析职业技能等级认定理论知识题库的开发与设计——以空调器装配工理论知识题库为例

理论知识题库是职业技能等级认定考核方式之一,是实施职业技能等级认定工作的基础。本文根据国家职业资格理论知识题库开发要求,以《空调器装配工》理论知识题库开发为例,对题库开发的依据、《理论知识等级认定要素细目表》编制要求、理论知识试题的编写要求等内容进行研究。

论开展技工院校学生职业技能等级过程化评价

技工院校学生职业技能等级过程化评价能够有效提高学生学习的积极性,体现不同职业技能等级能力要求,提升技工院校学生职业技能水平,使其获得更好的发展。通过对过程化评价的实践研究,本文分析了在职业技能等级认定中采用过程化评价的意义与实施的方法,以及过程化评价在实践中存在的问题,针对这些问题提出了一些改进建议。

浅谈职业技能等级认定制度下的钳工人才培养

根据“产教融合建设试点实施方案”及《人力资源社会保障部关于改革完善技能人才评价制度的意见》等文件,职业院校积极推进校企合作、产教融合工作,进行职业技能等级认定工作。根据政府、市场、用人单位、社会组织等在人才评价中的职能定位,在教学和职业技能等级认定过程中充分尊重和发挥各自的作用,形成有利于高技能人才成长和发挥作用的制度环境。本文就职业技能等级认定制度下的钳工人才培养进行分析探讨。

职业技能等级认定对国企人力资源管理的激励作用探讨

对于国有企业而言,职业技能认定与测评有利于提升国有企业员工的职业能力,科学、合理的配置人力资源,在强化国有企业核心竞争力方面有着积极的促进作用。在新时代背景下,一个企业要想实现进步,应重视引进高素质人才,强化对自身人力资源工作的管理力度,并做好与之匹配的职业技能认定工作。基于此,文章阐述了职业技能等级认定在国企人力资源管理中的激励作用,并结合现阶段国企员工操作技能水平现状,提出一些可行性建议,旨在为国有企业更好地选拔人才提供帮助。

企业高质量开展职业技能等级认定的探讨

近几年,为保证我国各个领域生产质量,国务院颁发了关于人才评价制度的改革文件,文件中明确提出:综合调整职业水平种类的人员考核制度,并且在其基础上增加职业技能等级认定制度,让认定制度能够大力推广和应用。基于此,从制度建立以及制度改革两个方面详细探索职业技能等级制度概论,并且结合石油石化行业特点以及行业内职业技能等级认定制度建立作用,进一步总结出现阶段石油石化行业开展职业技能等级认定的问题以及优化策略。

职业技能等级认定在铁路职工职业生涯管理中的作用

铁路职工在铁路运输服务中扮演多重角色,铁路行业的发展对铁路职工的职业能力水平提出了较高要求。而职业技能等级认定就是采用专业化的评估体系和方式对铁路职工的职业能力水平进行客观综合的评估,评估结果对铁路职工职业生涯发展有重要的指导和支持作用,体现在职工岗位分配、职工竞争进取意识激发、缓解职工主观目标和职业需求矛盾、培养职工终身学习能力、建立薪酬激励体系等诸多方面。对此,本文将对职业技能等级认定与铁路职工职业生涯管理的联系进行分析,指出职业技能等级认定在铁路职工职业生涯管理中发挥的作用,并提出作用发挥的有效策略,仅供参考和借鉴。

以职业活动为导向,以职业技能为核心,突出职业特色——中国家庭教育学会启动《家庭教育指导师国家职业技能等级认定培训教程》编写

2023年5月31日,中国家庭教育学会召开《家庭教育指导师国家职业技能等级认定培训教程》编写启动会,正式开启我国家庭教育首批职业教程编写工作。学会相关负责人、人社部就业指导中心标准处有关负责同志和教材主要编写专家参会。

河南出台职业技能等级评价机构管理办法

近日,河南省人力资源社会保障厅出台《河南省职业技能等级评价机构管理办法(试行)》,共8章39条,对河南省职业技能等级评价资源管理、评价过程管理、档案管理、证书管理、监督管理、监督处理等方面作出明确规定。一是统筹下放管理权限。将评价机构管理权限下放至县级(含)以上人力资源社会保障部门,技师(二级)、高级技师(一级)的评价由省辖市人力资源社会保障部门统筹管理,特级技师、首席技师的评价由省人力资源社会保障部门管理,高级技师(一级)评价由原来的省级管理下放至市级。

统一的职业技能等级证书标准构建:意义、内涵与基本路径

随着“1+X”证书制度试点工作的不断推进,一些瓶颈性问题逐渐凸显,制约着“1+X”证书制度的深入推进,主要体现在证书的权威性不足、社会认可度不高、配套制度与资源建设不完善以及管理缺乏统一规范等。在国家层面构建统一的职业技能等级证书开发与实施标准,对“X”证书标准开发和实施进行必要的规范、引导与监督成为当务之急。为此应从顶层设计入手,强化统筹规划与指导,推动社会、行业企业、职业院校等多元主体的深入参与,逐步建立健全各项管理与质量保证机制,从而确保职业技能等级证书促进职业教育发展和人力资源开发的效用得以充分发挥。

“双高”建设背景下人工智能职业技能等级划分对人才培养的影响

人工智能产业蓬勃发展,同时人工智能专业人才紧缺,人工智能职业技能等级评价标准成为评价人才的一把标尺。教育部对高职院校人工智能人才的培养定位是人工智能技术服务,其位于行业人力资源金字塔的基座位置。人工智能职业技能等级划分在服务国家战略、提升教育质量、提高技能互认、顺畅职业发展上都具有非凡的意义。示范性高职院校围绕人工智能的多学科融合有利于促进校企合作、提升师资力量、构建特色学科。