普通高中职业技能类选修课程开设的探索

本文介绍了天台中学开发与开设职业技能类选修课程、探索选课管理、学分认定等方面的实践经验。

普高职业技能类选修课开发的四个“关注”——以《电工技能》为例

以自行开发的职业技能类选修课程《电工技能》为例,阐述在该课程开发过程中的四个“关注”,寻找职业技能类选修课程开发的一般思路.

中职学校为普高开设职业技能类选修课效益之我见——以宁波市职教中心学校“外贸六日通”课程为例

中职学校为普高学生开设职业技能类选修课,体现了普高新课改的多元化原则。以宁波市职教中心学校开设的职业技能类选修课"外贸六日通"为例,就该门选修课的开设意义,以及在开课实施过程中遇到的具体问题等进行思考研究,并提出了相应的对策。

普通高中开设职业技能类选修课程的实践与探索

本文介绍了湖州市练市中学开设职业技能类选修课程的探索历程、实施办法与实践体会。

普职合作开发职业技能类选修课程的实践探索

本文就台州一中与椒江职业中专两校合作开发职业技术类选修课程的基础、运行机制、团队建设与开发路径作了介绍与分析。

创业类职业技能竞赛对高职院校实施创业教育的影响力分析研究

创业类职业技能竞赛有利于培养学生的创业精神、创业意识和创业能力,与高职院校创业教育对学生的培养目标相一致,具有重要的积极意义。论文通过论述高职院校创业教育的基本现状,详细分析了创业类职业技能竞赛对高职院校实施创业教育的四种主要影响力,即提高对创业教育的认识,以培养学生的创业能力为基本导向,加强创业教育教师队伍的建设,开展多样化教学方法。

职业技能类选修课内容选择“四要素”——以《家庭酿酒工艺》为例

以浙江省第三批网络精品课程《家庭酿酒工艺》为例，阐述从乡情、校情、生情和师情四方面入手进行职业技能类选修课程内容选择的思路与方法，以真正发挥职业技能类课程应有的育人功能。

旅游类职业技能大赛对高职学生影响的调查报告

本文通过对内蒙古自治区中西部高职院校的抽样调查,运用统计学中的方法分析了旅游类职业技能大赛对学生的学习能力、专业素质、技能掌握程度等方面的影响,并主要针对在调查过程中存在的一些典型问题,如常规教学与大赛的融合、参赛学生与其他同学的差异、课程设置的调整方案等方面提出了建设性的意见。

校本课程开发要更重视活动性——以浙江省杭州第七中学选修课程《学校涉外导游》为例

校本课程开发应注重其活动性，即情景性、实践性和生活性，以便更好地培养学生沟通、生活、生存的能力。本文以浙江省杭州第七中学为例，对校本课程《学校涉外导游》的开发与实践进行阶段性总结，同时围绕课程内容、教学形式、评价体系及课程资源等修改、调整、完善，旨在探索既符合学校特色又符合学生实际需求的普通高中职业技能类选修课程．从而为学生的个性张扬和终身发展奠定基础。