关于职业技能鉴定社会化管理的几点意见

职业技能开发是劳动工作的重要组成部分,是全社会劳动力资源开发的核心,是发展经济的战略性任务。职业技能开发体系是建立在全社会劳动力管理基础之上,其基本目标是:全面提高劳动者素质,改善劳动力素质结构,促进劳动力的合理配置,稳定社会,发展经济。在社会主义市场经济条件下。

职业技能鉴定社会化管理的思考

职业技能鉴定社会化管理的思考王越职业技能鉴定，是对劳动者从事某种职业的技术等级和资格的考核和认证。所谓社会化管理，就是指职业技能鉴定，实行在政府指导下，由各级职业技能鉴定指导中心组织、协调，社会各职业技能鉴定站（所）面向社会．具体承担鉴定，实现职业技...

开创职业技能鉴定社会化管理的局面

职业技能鉴定是劳动管理中的一项重要工作,在这方面我们四川省起步晚,但迈出的步子较大,发展也较快,现已初步形成气候,打开了局面。 一、制定“三步走”的三年规划 我省的职业技能鉴定工作起步于1993年下半年。那时,我们确立了“三步走”的三年工作规划,采取“点、线、面”相结合的工作方针。 第一步:1994年,打好基础,形成气候。随着劳动力市场的培育与发展,劳动力流动加快和劳务输出的加大。

全国职业技能鉴定社会化管理工作简况

全国职业技能鉴定社会化管理试点工作会议后,多数省、市、区召开了工作会议,传达贯彻试点会议精神。目前,各地正在积极进行试点的各项准备工作。 一、认真制定《职业技能鉴定实施办法》和有关配套文件。目前,已有21个省、自治区、直辖市经批准印发了《实施办法》;广东、海南两省《实施办法》报省政府批发;青海省《实施办法》正在修改;还有5个省(北京、黑龙江、吉林、内蒙古、上海)《实施办法》在征求意见修改中。

实行职业技能鉴定社会化管理的实践探索

近几年,我们积极探索职业技术培训改革的路子,实行职业技能鉴定社会化管理,以适应社会主义市场经济发展的需要。目前,我省部分省直单位和中山、广州、深圳、佛山、江门、汕头、潮州、茂名、韶关、肇庆、东莞等市,都先后建立了一批技能考核鉴定中心。

建立职业技能鉴定社会化管理体系——刘继邦厅长在四川省职业技能鉴定工作会上的讲话摘要

我省的职业技能培训体系已初具规模。各级各类技工学校已发展到399所,教职工2.5万余人,开设的专业(工种)200多个。劳动部门所属的就业训练中心已达126个,生产实习基地78个。工人函授培训已形成全省性的网络。而职业技能鉴定社会化管理,从建立体系上来看,却是一项新的事业。实行职业技能鉴定社会化管理,其核心就是,要求对社会通用的工种(专业)的职业技能鉴定按行政属地管理;行业内特有工种(专业)由行业主管部门管理。但行业和企业内部的鉴定考核,以及非通用工种的鉴定考核仍然都属于社会化管理的范畴,鉴定考核的标准都是国家标准。

积极稳妥地推行职业技能鉴定社会化管理

积极稳妥地推行职业技能鉴定社会化管理劳动部职业技能开发司副司长楼炳光我国经济体制改革已经进入全局性整体推进的攻关阶段。培育和发展劳动力市场已成为建立市场体系的重点之一。党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济若干问题的决定》确定了，劳动力—...

从基础工作入手做好职业技能鉴定社会化管理工作

对职业技能鉴定实行社会化管理,是由职业技能鉴定的特点决定的,即它的实施对象广,年龄跨度大,测试内容杂,施测场所散,应试主体是现实劳动力。为此,必须在劳动行政部门的综合管理下开展此项工作,依据并执行国家颁布的职业技能标准或技术等级标准,通过劳动行政部门批准的职业技能鉴定机构(职业技能鉴定指导中心,职业技能鉴定站、所)具体组织、实施考核,选用考评员,严格规章制度,按鉴定规程规范鉴定。1.职业技能鉴定法规制度建设。

总结经验 进一步推动职业技能鉴定社会化管理工作

总结经验进一步推动职业技能鉴定社会化管理工作李亨业１９９４年４月全国职业技能鉴定社会化管理试点工作会议以来，各省、自治区、直辖市及试点联系城市劳动行政部门和国务院有关行业主管部门，各级职业技能鉴定指导中心，在贯彻实施《工人考核条例》的基础上，认真落实...

职业技能鉴定社会化管理的思考

经济体制改革的目标,是建立社会主义市场经济.就劳动制度而言,其核心是“改革劳动制度,逐步形成劳动力市场”.借鉴国际经验,从适应社会主义市场经济体制和劳动力管理实际出发,在劳动制度改革中,必须实行职业技能鉴定社会化管理.

天津再生资源研究所职业技能鉴定站举办报废汽车拆解工职业技术培训班

《报废机动车回收管理办法》(715号令)已于2019年6月1日起实施,为有志于进军报废机动车拆解领域的企业带来了商机。为了培训企业急需的报废汽车拆解专业技术人员、提升从业人员专业技术水平,中华全国供销合作总社天津再生资源研究所、供销合作社系统特有工种职业技能鉴定024号站,竭诚为报废汽车拆解企业、报废汽车拆解专业技术人员提供培训鉴定服务。小班教学,灵活方便。

天津再生资源研究所职业技能鉴定站举办报废汽车拆解工职业技术培训班

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高职职业技能鉴定社会化发展的途径研究

在高职院校设立职业技能鉴定机构,是高职院校和高职教育主动适应地方社会经济发展、提升社会服务职能的重要举措之一。文章阐述了深圳职业技术学院职业技能鉴定社会化的措施和成效,旨在为全国高职高专院校开展职业技能鉴定工作提供借鉴。

关于高职院校职业技能鉴定社会化的思考

在高职院校设立职业技能鉴定机构,是高职院校和高等教育主动适应社会经济发展和劳动力市场对技能人才需求的重要举措。文章阐述了高职院校职业技能鉴定社会化过程中存在的问题和解决的途径。

努力做好职业技能鉴定的社会化管理工作

职业技能鉴定是职业技能开发的龙头,是培育和发展劳动力市场的重要前提。1994年以来,湖北省劳动厅按照理清思路、建立制度、完善机构、积极探索、占领市场、逐步规范的指导思想,在职业技能鉴定社会化管理方面迈出了可喜的步子。省厅制定下发了《湖北省职业技能鉴定实施办法》(试行),省、地两级共建立职业技能鉴定指导中心5个,批准建立职业技能鉴定所(站)91个,培训、确认职业技能鉴定考评员资格1000多人,共鉴定(考核)在职职工、各类职业培训机构毕(结)业生和其他社会人员40000余人。全省的职业技能鉴定工作向社会化管理轨道过渡,进展顺利,为下一步全面推行职业技能鉴定工作奠定了良好的基础。回顾一年来的实践,我们主要做了以下三方面的工作:

简论高职院校职业技能鉴定社会化及其实现

职业技能鉴定是提高劳动者素质、增强就业竞争能力的有效途径之一。在高职院校设立职业技能鉴定机构,是高职院校和高职教育主动适应地方社会经济发展、提升社会服务职能的重要举措之一。高职院校应充分发挥师资、设备、品牌等资源优势,面向社会、瞄准市场,参与社会鉴定,提升社会服务能力。