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职业指导政策
1
作者
Edmund Burke
朱衍美(译)
《国外职业教育》
2005年第4期26-28,共3页
经济合作与发展组织(OECD)回顾了职业指导政策三方面的成果。第一方面是从职业指导中获得的直接学习成果。它包括态度的转变和知识的增长。第二方面是间接的行为变化,它包括进入专门的职业通道和职业课程。第三方面是长期的成果。它...
经济合作与发展组织(OECD)回顾了职业指导政策三方面的成果。第一方面是从职业指导中获得的直接学习成果。它包括态度的转变和知识的增长。第二方面是间接的行为变化,它包括进入专门的职业通道和职业课程。第三方面是长期的成果。它表现在对专门的职业通道和职业课程的成就感和满足感。
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关键词
职业指导政策
“经济合作与发展组织”
职业
课程
OECD
职业
教育
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题名
职业指导政策
1
作者
Edmund Burke
朱衍美(译)
出处
《国外职业教育》
2005年第4期26-28,共3页
文摘
经济合作与发展组织(OECD)回顾了职业指导政策三方面的成果。第一方面是从职业指导中获得的直接学习成果。它包括态度的转变和知识的增长。第二方面是间接的行为变化,它包括进入专门的职业通道和职业课程。第三方面是长期的成果。它表现在对专门的职业通道和职业课程的成就感和满足感。
关键词
职业指导政策
“经济合作与发展组织”
职业
课程
OECD
职业
教育
分类号
G719.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
职业指导政策
Edmund Burke
朱衍美(译)
《国外职业教育》
2005
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