以就业为导向的高职院校职业指导课程体系构建

基于教育部有关文件、对部分高职院校的调查和有关理论,构建了以就业为导向的高职院校职业指导课程体系,对该体系的模块构成、模块定位、教学内容、教学方式、考核形式、模块开设时间安排和教师等进行了阐述。

健全职业指导课程体系 深入开展职业指导工作

健全职业指导课程体系,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是推进职业学校就业工作的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导。一、职业指导课的具体目标1.了解职业内涵。了解职业的产生原因、发展轨迹,以及影响职业发展变化的主要因素;认识职业与社会政治、经济、

对做好学校职业指导工作的探讨

学校应加强对职业指导的研究,着力构建学校职业指导工作的科学体系,一是以就业为导向,全面推进人才培养模式改革,二是突出重点,努力推动职业指导工作的专业化、规范化建设。

为年轻人步入职场扫清障碍——上海开展职业指导进校园工作的探索与实践

《全方位公共就业服务指导意见》指出:推进全方位公共就业服务是做好就业创业工作的重要举措,在推动经济高质量发展的同时,推动实现更高质量和更充分就业。指导意见提出,要健全贯穿全程的公共就业服务功能,完善对劳动者求职就业全程服务。近几年上海市平均每年高校毕业生约在17万,成为上海城市建设发展的重要力量之一。

让就业辅导为学生终身发展服务

正近年来,中职生如何获得理想的职业、如何对自身进行职业规划,成为摆在学校和学生面前的一个重要课题,中职生的就业辅导教育也愈加引起了广泛的重视。因此,学校针对学生的职业生涯规划和就业辅导教育,分别于不同专业、不同背景(本市户口、外省市户口)学生中随机抽选样本进行调研。通过调研我们发现,中职生普遍存在以下问题: