2010中德职业教育交流大会召开 搭建合作平台 推动职教发展

10月14日，以“扩大交流、拓展合作、促进发展”为主题的2010中德职业教育交流大会在山东省青岛市召开。来自中德两国教育界、科研界和企业界近300名代表，为加强两国职业教育交流合作献策，就中国职业教育改革发展新形势、产业结构调整对职业教育的影响和德国“双元制”职业培训制度等内容作了广泛交流与深入探讨，并就职业教育评价体系构建和主动适应行业企业与经济发展、职业教育教学改革、专业及课程的设置与创新等四个专题进行了分会场讨论。

“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑、实践框架、面临困境和对策建议

党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开展职业教育境外办学、职业教育境外办学的内涵特征不断丰富、为“一带一路”倡议的深入推进培养技术技能人才,总结了职业教育境外办学的实践路径:明晰办学定位、开展学历教育与培训、深化校企合作、明确管理职责、实行标准引领、加强教学资源建设、推广“技能+中文”学习模式。当前,职业教育境外办学面临诸多困境,包括办学资金可持续性投入、校企协同办学、教学质量控制、专业教师选派、克服文化差异、招生等。未来,“一带一路”背景下职业教育境外办学需要持续夯实境外办学的资源投入,充分发挥“政校行企”主体功能,不断深化人才培养模式改革,持续提升教师队伍的专业能力和积极性并着力打造境外办学质量保障体系。

广西与东盟国家职业教育合作交流的现状及前景

中国广西与东盟国家职业教育的合作交流项目,包括政府层面推动的"中国—东盟职业教育联展暨论坛"、职业教育培训中心建设、广西各级政府东盟国家留学生奖学金,以及职业院校推进的跨国式人才培养、互派师生、短期互访、文化交流、夏令营等。当前,广西与东盟国家职业教育的合作交流呈现共赢共生的特征,语言教学成为交流合作的热点,联合培养成为合作办学的主轴。但同时也存在宣传力度不足、体制了解不充分、协议落实不到位、专业领域欠均衡等问题。有必要重视基础研究,科学统筹引导,完善交流机制,借鉴国际经验,制订广西与东盟国家职教国际化发展战略。

柬埔寨职业教育现状及发展机遇

柬埔寨现行的职业技术教育和培训体系包括正规及非正规两个类型,虽有一定的灵活性,但面临职业教育社会认知水平较低、行业企业参与水平较低、正规职业技术教育和培训体系尚未健全等挑战,应提高社会认知水平,提高行业企业参与度,完善正规职业技术教育和培训体系,借助"一带一路"发展契机,为职业教育带来"红利"。

“一带一路”建设背景下广西与东盟国家职业教育合作研究

本文分析广西与东盟国家职业教育合作的“一带一路”建设背景,并针对广西与东盟国家职业教育合作的现状及存在的问题,提出进一步深化广西与东盟国家职业教育合作的对策与建议。

论高职院校图书馆在闽台教育交流合作中的作用

文章论述了高职院校图书馆全方位、多层次、多领域地为闽台职业教育交流合作提供和延伸优质信息服务的必要性及其措施。