职业院校应树立学生是职业教育产品的理念

为了使培养对象更好地适应就业市场的要求,职业院校应树立学生是职业教育产品的理念,让企业(需求方)介入培养过程,发挥积极作用。同时,职业院校还应树立全过程跟踪服务意识,实施产品组合策略,精心设计人才培养方案(产品核心),促使毕业生走上工作岗位后能很快适应职业环境。

社会资本的进入给职业教育带来了怎样的契机

自2019年《国家职业教育改革实施方案》等系列重磅政策颁布实施,千亿级市场规模的职业教育成为资本投资的新风口。在有百余位国内一线投资机构和创业公司代表参加的“新风口·职业教育私享会”上,勺子课堂创始人兼CEO宋宣介绍了他们提供的职业教育产品服务的情况。

社会福利视角下职业教育公共产品供给路径探析——以残疾人职业教育为例

现阶段职业教育公共产品是以学历性的职业教育为主体,供给政策日趋完善,供给主体多元化发展。其存在的主要问题是政府主导模式下,供给力度的限制和区域发展的不平衡,社会和企业的参与度低。因此,需要对职业教育公共产品的供给进行整体规划,通过政策供给、资金支持和构建市场运行机制,更好地服务中国特色的社会福利事业。

浅谈职业学校的品牌策略

中等职业学校要在激烈的市场竞争中求生存和发展,必须树立品牌意识,以优质的职业教育产品为载体,以特定的校园文化为基础,以科学有效的管理为手段,形成并执行品牌策略,树立学校个性鲜明的形象,赢得竞争。