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广西与东盟国家职业教育合作交流的现状及前景
被引量:
6
1
作者
蓝洁
唐锡海
《南宁职业技术学院学报》
2016年第2期30-33,共4页
中国广西与东盟国家职业教育的合作交流项目,包括政府层面推动的"中国—东盟职业教育联展暨论坛"、职业教育培训中心建设、广西各级政府东盟国家留学生奖学金,以及职业院校推进的跨国式人才培养、互派师生、短期互访、文化交...
中国广西与东盟国家职业教育的合作交流项目,包括政府层面推动的"中国—东盟职业教育联展暨论坛"、职业教育培训中心建设、广西各级政府东盟国家留学生奖学金,以及职业院校推进的跨国式人才培养、互派师生、短期互访、文化交流、夏令营等。当前,广西与东盟国家职业教育的合作交流呈现共赢共生的特征,语言教学成为交流合作的热点,联合培养成为合作办学的主轴。但同时也存在宣传力度不足、体制了解不充分、协议落实不到位、专业领域欠均衡等问题。有必要重视基础研究,科学统筹引导,完善交流机制,借鉴国际经验,制订广西与东盟国家职教国际化发展战略。
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关键词
中国—东盟
职业教育合作交流
交流
平台
职教发展共同体
边境国门学校
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职称材料
“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑、实践框架、面临困境和对策建议
被引量:
1
2
作者
吴学敏
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第10期11-18,共8页
党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开...
党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开展职业教育境外办学、职业教育境外办学的内涵特征不断丰富、为“一带一路”倡议的深入推进培养技术技能人才,总结了职业教育境外办学的实践路径:明晰办学定位、开展学历教育与培训、深化校企合作、明确管理职责、实行标准引领、加强教学资源建设、推广“技能+中文”学习模式。当前,职业教育境外办学面临诸多困境,包括办学资金可持续性投入、校企协同办学、教学质量控制、专业教师选派、克服文化差异、招生等。未来,“一带一路”背景下职业教育境外办学需要持续夯实境外办学的资源投入,充分发挥“政校行企”主体功能,不断深化人才培养模式改革,持续提升教师队伍的专业能力和积极性并着力打造境外办学质量保障体系。
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关键词
“一带一路”
境外办学
职业教育
国际
交流
与
合作
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职称材料
“一带一路”建设背景下广西与东盟国家职业教育合作研究
3
作者
王永富
《广西教育》
2017年第7期4-5,共2页
本文分析广西与东盟国家职业教育合作的“一带一路”建设背景,并针对广西与东盟国家职业教育合作的现状及存在的问题,提出进一步深化广西与东盟国家职业教育合作的对策与建议。
关键词
“一带一路”
广西
东盟各国
职业教育合作交流
问题
对策
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职称材料
题名
广西与东盟国家职业教育合作交流的现状及前景
被引量:
6
1
作者
蓝洁
唐锡海
机构
南宁职业技术学院高等职业教育研究所
广西师范学院广西职业教育发展研究中心
出处
《南宁职业技术学院学报》
2016年第2期30-33,共4页
基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题<广西-东盟职业教育交流与合作研究>
(GJA114006)
+3 种基金
教育部民族教育研究中心"全国民族教育研究课题"急需项目<民族地区职业教育人才培养模式研究>
(mjzxjx1405)
教育部人文社会科学研究青年基金项目<民族地区职业教育对接产业发展的理论与实践研究>
(15XJCZH002)
文摘
中国广西与东盟国家职业教育的合作交流项目,包括政府层面推动的"中国—东盟职业教育联展暨论坛"、职业教育培训中心建设、广西各级政府东盟国家留学生奖学金,以及职业院校推进的跨国式人才培养、互派师生、短期互访、文化交流、夏令营等。当前,广西与东盟国家职业教育的合作交流呈现共赢共生的特征,语言教学成为交流合作的热点,联合培养成为合作办学的主轴。但同时也存在宣传力度不足、体制了解不充分、协议落实不到位、专业领域欠均衡等问题。有必要重视基础研究,科学统筹引导,完善交流机制,借鉴国际经验,制订广西与东盟国家职教国际化发展战略。
关键词
中国—东盟
职业教育合作交流
交流
平台
职教发展共同体
边境国门学校
Keywords
China-ASEAN
vocational education cooperation and exchanges
exchanges platform
vocational education development community
international school in border areas
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑、实践框架、面临困境和对策建议
被引量:
1
2
作者
吴学敏
机构
南京工业职业技术大学党委
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第10期11-18,共8页
基金
江苏省高等教育教改研究课题重中之重项目“职业本科专业标准体系研制理论与方法研究”(项目编号:2021JSJG045,主持人:吴学敏)
2022年度教育部综改司委托专项课题“以工程教育推动职业教育高质量发展研究”(项目编号:22JGWT0017,主持人:吴学敏)。
文摘
党的十八大以来,我国职业教育境外办学规模不断扩大,已取得初步成效。基于对22个境外办学机构和项目的调研,分析了“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑:我国与“一带一路”沿线共建国家高度重视教育领域合作、国家战略要求开展职业教育境外办学、职业教育境外办学的内涵特征不断丰富、为“一带一路”倡议的深入推进培养技术技能人才,总结了职业教育境外办学的实践路径:明晰办学定位、开展学历教育与培训、深化校企合作、明确管理职责、实行标准引领、加强教学资源建设、推广“技能+中文”学习模式。当前,职业教育境外办学面临诸多困境,包括办学资金可持续性投入、校企协同办学、教学质量控制、专业教师选派、克服文化差异、招生等。未来,“一带一路”背景下职业教育境外办学需要持续夯实境外办学的资源投入,充分发挥“政校行企”主体功能,不断深化人才培养模式改革,持续提升教师队伍的专业能力和积极性并着力打造境外办学质量保障体系。
关键词
“一带一路”
境外办学
职业教育
国际
交流
与
合作
Keywords
the Belt and Road Initiative
running schools overseas
exchanges and cooperation in vo⁃catinal education
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“一带一路”建设背景下广西与东盟国家职业教育合作研究
3
作者
王永富
机构
广西生态工程职业技术学院
出处
《广西教育》
2017年第7期4-5,共2页
基金
广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程资助成果
文摘
本文分析广西与东盟国家职业教育合作的“一带一路”建设背景,并针对广西与东盟国家职业教育合作的现状及存在的问题,提出进一步深化广西与东盟国家职业教育合作的对策与建议。
关键词
“一带一路”
广西
东盟各国
职业教育合作交流
问题
对策
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广西与东盟国家职业教育合作交流的现状及前景
蓝洁
唐锡海
《南宁职业技术学院学报》
2016
6
下载PDF
职称材料
2
“一带一路”背景下职业教育境外办学的基本逻辑、实践框架、面临困境和对策建议
吴学敏
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
1
下载PDF
职称材料
3
“一带一路”建设背景下广西与东盟国家职业教育合作研究
王永富
《广西教育》
2017
0
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职称材料
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