英国职业教育支持青年弱势群体的施策及启示

青年弱势群体问题作为一个社会问题已不容忽视。文章在分析英国1997—2021年间的新工党政府、保守党和自由民主党联合政府以及保守党单独执政政府三个时期的职业教育支持青年弱势群体的政策与措施等背景成因和相互关系的基础上,总结归纳其成效,并认为英国职业教育支持青年弱势群体的政策与措施对我国在支持目标、支持方式和支持内容上具有借鉴和启示意义。

弱智者支持性职业教育个别转衔模式研究

一、课题的提出 1970年末陆续有研究指出"弱智者可以在适当的协助下成功地在非庇护性其至竞争的环境中工作".随着社会经济的发展,我国对残疾人的教育与安置愈加重视,残疾人的就业比例逐年增加,但在智力残疾领域,就业现状尚不容乐观.

智力落后学生支持式职业教育模式初探

本文论述了支持式职业教育在智力落后学生职业教育中的意义，叙述了支持式职业教育模式的教学实验，分析了搞好支持式职业教育的条件因素。实验结果认为，对智力落后学生实施支持式职业教育是可行的。

启智学校劳动技术教育与支持式职业教育模式的实验报告

本实验尝试运用支持式就业教育的理念，探讨新形势下启智学校职业教育的改革方向与职业教育模式。结果表明：实验突破了传统的教学模式，符合智力落后儿童身心发展规律，开发了其就业潜能，提高了劳动能力、社会适应能力和求职谋生的能力，为平等参与社会。