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题名现代大学构建视域下职业教育教法创新策略考察
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作者
强丽
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机构
济源职业技术学院
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出处
《济源职业技术学院学报》
2014年第1期37-40,共4页
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基金
河南省社科联课题"高校文化建设与道德培养关系研究"(SKL-2013-2295)
河南省教育厅人文社科项目"高职院校文化基础课功能发挥研究"(2013-QN-217)
+1 种基金
河南省教育厅人文社科项目"大学生异常行为干预防控研究"(2012-QN-321)
济源市社科联指南课题"河南文化产业集聚发展研究"
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文摘
阐述了职业教育要培育能适应社会需求的技能型人才,职业教育必须与时俱进,秉承现代大学思想;指出了职业教育要固守人文思想教育之精髓,要抵制功利主义教育;论证了职业教育要以服务市场需求为导向,及时革新传统的职业教育教学教法,要以实践训练为教学模式,实现教法与学法的良性融合互动,并提出了职业教育要培育具有创新思维能力和自主学习能力的高技能人才。
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关键词
职业教育教法
现代大学构建
创新
策略
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Keywords
vocational education teaching methods
the modem university building
innovation
strategy
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名《电子技术基础》理论教法在职教中的探讨
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作者
庄惠琴
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机构
广东省粤东高级技工学校
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出处
《科技信息》
2011年第21期242-242,248,共2页
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文摘
《电子技术基础》是电工电子专业技术基础理论课,学生只有在学好专业技术理论基础课的基础上,才能更好地掌握专业知识,才能更好地参与实操训练,才能更好地领会本工种的职业特点,增强职业技能。随着职业院校范围的扩展,学校招生规模的扩大,在校生人数逐年增多,学生基础不扎实,对如何培养适应目前就业发展需要,培养具有高技能应用型人才,是职业院校所面临的一个新课题。这就要求我们在专业课及专业基础课教学中,应更新观念,改变教学方法,注重提高教学效果。目前职业教育教法多种多样,教学方法层出不穷,本人在《电子技术基础》多年的教学过程中,认为较为实用,教学效果较好的教法有:"演示导入"教学法、"探究性"教学法、"一体化"教学法等。
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关键词
职业教育教法
演示导入
探究性
一体化
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分类号
TN-4
[电子电信]
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