职业教育新型活页式教材的开发与应用

文章通过探讨职业教育新型活页式教材的开发和应用,旨在解决传统职业教育教材在内容更新和个性化教学方面存在的问题。职业教育新型活页式教材具有灵活性和适应性,能够快速响应教学内容的更新需求,同时支持教师根据学生的不同需求和学习进度调整教学内容。文章详细介绍了职业教育新型活页式教材的内涵、设计原则、开发流程以及在实际教学中的应用策略,分析了职业教育新型活页式教材在提高教学效率和学生学习兴趣方面的优势,为未来职业教育新型活页式教材的开发和应用提供了有益的参考。

产教融合背景下职业教育新型活页式教材开发路径研究

教材作为教学内容载体和基本教学工具,在培养合格社会主义建设者和接班人中具有至关重要的地位。分析了目前职业教育新型活页式教材开发在行业企业参与、教材内容、框架结构、呈现方式、评价体系等方面面临的困境。结合多年高职化工专业教学经验提出了新型活页式教材开发路径,强调新型活页式教材开发要紧贴产业发展动态、符合学生认知规律、体现全面育人功能和适应职业教育需求。

职业教育新型活页式教材编写体例研究与实践

单纯物理形态的活页不能发挥新型活页式教材的优势,无法满足工学结合一体化课程教学实施的需要。为此,在分析新型活页式教材特点的基础上,针对其教材与工作活页的双重属性,提出融课程标准、教学组织与实施为一体的五个“统一”编写体例设计思路。对教材内容确定、总体架构设计、行动手册编制、知识手册编制、教材装订与格式设计等方面的设计方法和注意事项进行了探索,设计出行动手册为主、知识手册为辅的新型活页式教材编写体例。

教育数字化转型背景下职业教育新型活页式教材开发探析

在我国教育数字化转型进程中,教材改革成为适应时代要求的必然选择。职业教育新型活页式教材的开发不仅是落实国家政策,应对技术升级的重要举措,更是培养高素质人才的必由之路。然而,目前的新型活页式教材开发还处于探索阶段,特别是在教育数字化转型背景下,面临总体定位不明确、内容选取缺乏专业性、呈现方式僵化单一等困境。为此,需从人才培养层面重新审视新型活页式教材开发的总体定位,从产业升级层面高度重视新型活页式教材开发的具体内容,以及从数字化转型层面积极推进新型活页式教材开发的呈现形式,从而更好地适应教育数字化转型及职业教育改革发展。

“岗课赛证”融通:职业教育新型活页式教材开发的思路与实践

基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材具有职业性、引导性、创新性和综合性等特质,对推进职业教育教材建设具有重要意义。从“岗课赛证”融通的视角,阐述职业教育新型活页式教材开发的新思路:岗课同源,融赛入课,对接1+X等级证书标准,以学生为中心,以行动为导向,在实践中提升学生核心职业能力。以教材《网络广告创作完全手册》为范例,明确新型活页式教材开发的路径:明确教材定位;组建教材编写团队;分析工作岗位职业能力要求;确定典型工作任务;制定教材编写方案;设置学习情境;设计工作任务;提炼学习材料;创新编写体例。

职业教育新型活页式教材的内涵特征和开发路径

受传统观念影响,目前多数活页式教材存在诸多问题,未能达到“新型”要求。为了提高职业教育新型活页式教材开发质量,从职业性与实践性、行动逻辑与职业能力、数字化与立体化等方面论述其内涵;梳理出其立德树人、以生为本、校企“双元”、融通立体的四新特征;提出开发路径建议:构建逐级强化思政模型、立足校企“双元”开发、融通“岗课赛证”育人、“数字+立体”媒体融合。

职业教育新型活页式教材的时代内涵及开发模式

受传统“活页式”概念的影响,人们对新型活页式教材的理解受限,目前多数活页式教材仍存在诸多问题。为了提高职业教育活页式教材开发质量,基于制造强国战略、国家教育数字化战略、职业教育高质量发展的时代背景,在已有成果的基础上,从行动逻辑课程范式、数字化、开放共享等方面论述了新型活页式教材的新内涵,最后,以打造中国特色世界水平的职业教育教材为目标,设计了全国统一的职业教育教材协作开发信息平台,并从团队组建、课程职业化改造、教材开发和资源建设、电子教材发布和纸质教材出版、教材使用与评价反馈、多渠道融入思政育人元素等方面论述了信息平台运行机理。

职业教育新型活页式教材的内涵、特征及开发要点

《国家职业教育改革实施方案》提出建设一大批校企"双元"合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式教材。目前,活页式教材的开发还处于探索中,涉及这类教材开发的一些基本问题还没有得到较好的解决。明确了活页式教材的定义,并从活页式教材的功能、教材内容的遴选、教材内容的组织结构、教材内容的表达四个维度对职业教育活页式教材的特征进行了归纳,最后分析了活页式教材的开发要点。

职业教育新型活页式教材建设路径探讨

以省级精品开放课配套教材《市政道路工程计量与计价》建设为例,探讨职业教育新型活页式教材建设的路径。提出新型活页式教材建设五步法,即教材定位、调研选取典型工作任务、工作任务教学化处理、创新教材呈现方式、确定教材编写框架。

职业教育新型活页式教材内涵与开发研究

《国家职业教育改革实施方案》提出了倡导使用新型活页式教材的指导意见,但国内对新型活页式教材的研究与开发仍处于探索阶段。本研究通过对新型活页式教材的研究,分析其内涵和本质特征,剖析新型活页式教材“活”的真正表现,指出“活”应该是包含内容组织、教学实施等多维度的一个概念,并由此提出了“三点一线”新型活页式教材开发四要素,以及基于四要素的新型活页式教材开发流程。

职业教育新型活页式教材开发路径探析——以“工业机器人现场编程”为例

新型活页式教材是职业教育“三教”改革的重要内容。以“工业机器人现场编程”为例,通过学习领域课程开发理论、基于岗位和专业教学标准的职业能力清单、教材结构的“模块化”设计、工作任务的精细设计以及学习情境开发等路径开发新型活页式教材。使用该教材时应注重教师对教材的把握、立体化教学资源建设和学生自主学习能力。该教材的开发使用可为职业教育教材改革提供案例。

基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发研究——以《幼儿园教育活动设计与指导》教材开发为例

基于“岗课赛证”融通创新职业教育新型活页式教材的开发,是落实国家有关政策的现实需要,有助于全面落实立德树人根本任务,推动职业教育教材高质量建设,促进高素质技术技能人才培养,彰显职业教育类型特色。将《幼儿园教育活动设计与指导》教材作为开发的范例,从“岗课赛证”融通的视角出发开发职业教育新型活页式教材,其基本要求为从“综合”走向“发展”,秉持职业能力提升;由“多元”塑就“模块”,保证职业成长畅通;凭“真实”打造“情境”,实现职业内容革新;用“技术”唤醒“融合”,表征职业系统运转;以“专业”培育“特色”,规范职业形式呈现。按照“课改立纲,明确方向”“岗课同源,提炼任务”“以赛增值,丰富内容”“对接标准,融通证课”“科学表述,注重成效”的主要思路,职业教育新型活页式教材开发的主要路径为:明确教材定位;组建开发团队;设计开发方案;掌握融通要求;确定典型任务;设计学习情境;设计工作任务;甄选学习材料;创新呈现形式。

本科层次职业教育新型活页式教材的开发与应用

教材是人才培养的重要载体,是实现人才培养方案、课程标准、实施教学的重要工具,合适的专业教材可以帮助学生掌握基础知识结构,还可以引导学生培养技能实践能力、科技创新能力等。文章以动车组检修技术专业的专业核心课为例对新型活页式教材的开发与应用进行探讨,探究了活页式教材的意义、开发与编写。

职业教育新型活页式教材的开发研究

文章围绕职业教育新型活页式教材的开发展开研究,从活页式、手册式教材的概念探究新型活页式教材的内涵、特征,从而确定新型活页式教材的“导言+任务活页”组织结构。文章作者依循能力本位课程开发的核心技术路径,即引导企业专家深度参与教材开发过程,提出了新型活页式教材的具体开发流程:分析典型工作任务、确定学习任务清单、开发任务活页等,其中的关键点是职业能力清单的确定和学习任务的开发,以期为职业教育开发新型活页式教材提供参考。

本科层次职业教育新型活页式教材的开发及实践应用分析

《国家职业教育改革实施方案》提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式教材。就现阶段而言,本科层次职业教育对新型活页式教材的开发处于探索中,仍需进一步分析其内涵及路径。本文首先总结了本科层次职业教育教材现存问题,其次探讨了新型活页式教材的内涵,最后提出几点开发与应用新型活页式教材的建议,希望能起到一定的参考作用。

职业教育实践课程新型活页式教材建设探究

文章首先分析了职业教育实践课程新型活页式教材建设主体,然后从项目设计、任务设计、活页设计三个方面论述了职业教育实践课程新型活页式教材建设流程,最后说明了职业教育实践课程新型活页式教材施教质量的保障机制。

基于“三教”改革的职业教育活页式教材开发研究

校企“双元”协作开发活页式教材是职业院校深化“三教”改革急需解决的问题。通过对职业教育活页式教材形态、编写机制、内容组织模式、育人模式及教学模式变革的分析与归纳,提出活页式教材正朝着形态“活”、教师“活”、内容“活”、思想“活”、教法“活”的方向发展。在对“活页式”教材实践探索的基础上,设计职业教育活页式教材开发流程,构建融“三教”为一体的活页式教材建设框架,提出活页式教材体例格式,详解案例活页内容。

“岗课赛证”融通背景下活页式教材形态创新探索与实践——以高等职业教育财经商贸类专业教材为例

“岗课赛证”融通综合育人机制与活页式教材是职业教育领域全面创新的显著标志。在“岗课赛证”融通背景下,职业教育教材具有了更加丰富多样、与时俱进的新内涵和新要求。活页式教材的开发,表面上看似仅是教材形态的创新,实则更深层地体现了教材内容的创新,其精髓在于知识与技能的内化和外显应用。“岗课赛证”融通的四元一体设计理念,使其特别适合实施模块化、案例式和情境式教学,这为教材采用活页式形态创新提供了坚实的内容基础。文章以高等职业教育财经商贸类专业教材建设实践为例,总结了三种活页式教材的创新形态及其具体建设路径,即以工作项目或任务为颗粒度,针对核心知识技能的重构需求,实现讲练内容灵活重组;以课程为颗粒度,适应多样化教学载体的重构需求,实现教学载体的灵活整合;以专业为颗粒度,适应课程体系的重构需求,实现教学内容的灵活调整和优化。这些总结为建设培根铸魂、启智增慧的高质量职业教育教材进行了积极探索和有益实践。

职业教育新型活页式教材建设的原则与路径——以建筑施工图识读为例

新型活页式教材建设应与课程改革同时进行,基于职业岗位能力重构模块化课程体系,职业专项能力遴选教材内容,典型工作任务开发学习情境,工作过程转化学习任务、设计活页式结构,根据任务实施活页确定教学活动,通过教学活动选择教学方法。活页式结构基本模式为学习目标活页、任务工单活页、任务实施活页、考核评价活页、理论知识活页、归纳总结活页。教材的呈现方式应多样化、可视化、立体化,并配以信息化手段拓展纸质教材的空间。

职业教育校企双元合作活页式教材开发与实践

活页式教材内容直面技术变革和工作岗位变化的最新进展,具有开放、动态、及时更新的特点,开发与设计校企双元合作活页式教材是职业院校教材改革的重要方向。本研究对职业教育教材改革的现状、职业教育活页式教材改革的特征、职业教育校企双元合作活页式教材开发与实践等方面进行综述,提出针对性发展策略,以期为我国职业教育活页式教材开发与实践提供参考。