改革开放以来我国职业教育期刊发展历程浅析

改革开放30多年来,伴随我国职业教育事业蓬勃发展,职业教育科研取得了显著成绩,职业教育期刊建设也从无到有,在推动职业教育科学发展方面发挥了重要作用。本文对改革开放以来,我国职业教育期刊建设的发展历程,分阶段进行了回顾,对各阶段职业教育期刊发展的特点进行了分析。

职业教育期刊入选CSSCI来源期刊的可能性分析与思考

职业教育期刊至今没有一种入选CSSCI来源期刊或其拓展版,这与职业教育作为一种教育类型的地位极不相配。从人大"复印报刊资料"教育学学科转载排名比较来看,职业教育核心期刊有能力入选CSSCI来源期刊。从《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学)》统计的影响因子数据比较来看,职业教育核心期刊的总体质量与教育学学科CSSCI来源期刊相比差距较大,与教育学学科CSSCI来源期刊拓展版相比也有一定差距。职业教育期刊要想成功入选CSSCI来源期刊,必须改变一刊多版、确定合适刊期、减少载文总量、调整栏目设置、主办方重视支持。

职业教育期刊研究生作者队伍培养探析

职业技术教育学研究生是职业教育科研的生力军,其研究论文是职业教育期刊稿源的重要组成部分。因此,职业教育期刊要高度重视研究生作者队伍的培养,积极扶持学术新人,并采取措施提高研究生的写作能力,进而提高其论文质量。

职业教育期刊特色栏目建设探讨——以《职教论坛》“理论经纬”栏目为例

文章结合《职教论坛》"理论经纬"栏目建设实践,从对特色栏目进行准确定位、加强特色栏目的组稿和策划、重视特色栏目作者群建设、充分发挥特色栏目编辑的主体性、树立开放办刊办栏理念五个方面对职业教育期刊如何建设特色栏目进行了探讨。

新媒体介入下的职业教育期刊实然困境与应然出路

新媒体环境下,为增强我国职业教育期刊传播力度,扩大职业教育学术影响,调查分析我国职业教育期刊在发展过程中融合新媒体的现状与困境,发现新媒体时代下的我国职业教育期刊的办刊思想观念落后,前瞻意识不足,加工传播方式简单,与当下新媒体快速发展的时代背景产生了严重的矛盾。基于此,提出了职业教育期刊融合新媒体的未来发展出路:转变办刊观念和角色认识,以新媒体生态为抓手,着力期刊供给侧改革,夯实期刊未来发展基础,建立包容、开放、互动、共享的新媒体生态传播格局。

新时期我国职业教育研究发展轨迹、热点和趋势研究——基于党的十八大以来北大核心职教期刊的计量统计分析

运用可视化软件绘制党的十八大以来(2012—2023年)北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》(以下简称北大核心)中的职教期刊38621篇论文关键词共现知识图谱。经分析表明:新时期以来《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》和《职教论坛》为代表的职教期刊时代特色鲜明,《教育与职业》发文量最高,职业教育文献刊载总量逐渐下降并趋于稳定,“职业教育改革”“职业技能”“工学结合”和“工匠精神”等始终是期刊关注的研究热点。北大核心职教期刊高发文量与索引率的作者广泛分布在经济发达地区的大中专院校、教育行政机关和地区教育研究院等机构,研究视域集中在“产教融合”“校企合作”“立德树人”“职业本科”和“现代学徒制”等五个方面;未来的研究方向趋向于“课程思政”“普职融通”和“科教融通”等维度。职业教育研究成果同政治经济社会发展紧密契合,对完善现代职业教育体系、推动教育强国建设和技能型人才教育理论、实践与改革起到了举足轻重的作用。

高质量发展语境下职业教育类学术期刊高被引论文的特征及启示--基于4种职业教育类核心期刊的实证研究

我国经济产业的转型升级使职业教育的重要性进一步凸显。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》的实施更是使职业教育成为舆论的焦点。职业教育类学术期刊是职业教育研究成果传播的重要平台。高质量发展语境下,职业教育类学术期刊只有提高办刊水平,扩大影响力,才能服务于职业教育的高质量发展。文章以《中文核心期刊要目总览》(2020年版)收录的4种职业教育类核心期刊为研究对象,统计分析这4种期刊2012-2022年刊载的高被引论文在研究主题、作者分布、基金分布、机构分布、合作情况方面的特征,并提出职业教育类学术期刊在选题组稿、拓展稿源、促进学术交流、提高编辑素养、建设作者队伍方面的启示与建议。

我国职业教育类期刊发展策略的SWOT-AHP分析

当职业教育类期刊担负着引领职业教育科研方向,传播中、高等职业教育教学成果,促进教师科研能力提高的职责,是高职院校教师进行学术交流的主阵地,因此,提升职业教育类期刊的学术水平不但有利于职业教育教学成果向实践的转化,同时直接影响我国职业教育的发展。当前,我国职业教育类期刊发展优势机遇和劣势挑战并存,对于其未来的发展策略应通过科学的方法,定性定量地进行分析和判断。通过专家访谈、运用SWOT和AHP分析法,从职业教育类期刊内部的优势、劣势,外部的机遇、挑战4个方面的11个指标入手,对职业教育类期刊的发展策略进行科学评估分析,结果表明,适合当前期刊发展的是SO增长型策略:要把握国家政策扶持导向,在职业教育占据我国教育重要地位的现状下,顺应经济发展的趋势,突出当前办刊的优势;充分利用信息网络资源,扩大作者群,提高办刊水平。

6种职业教育专业性期刊学术影响力比较研究

采用科技期刊学术影响力动态评估模型，对6种国内公开发行的职业教育专业性期刊2002—2004年的期刊评价指标进行综合分析。结果显示，各职业教育期刊的学术影响力逐年提高。在影响因子、被引频次、来源文献量、即年指标及他引率方面存在差异。整体而言，职教专业性期刊影响因子普遍较低，国际合作论文、基金论文少，学术质量及规范性有待提高。

职业教育类期刊执行《文后参考文献著录规则》的调查分析

对9种职业教育类期刊执行《文后参考文献著录规则》的调查发现，多数期刊没有执行或是执行不力。其原因是：作者和编辑对参考文献的重要性认识不足；作者和编辑对参考文献规范著录的认识不够；编辑受《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》的影响；《文后参考文献著录规则》自身存在缺陷。建议职业教育类期刊编辑加强对参考文献重要性及规范著录的认识；加强对《文后参考文献著录规则》的学习；有关部门应进一步完善《文后参考文献著录规则》。

广博与精专：论职业教育学术期刊编辑的专业素养

职业教育学术期刊编辑应当具备的专业素养主要体现为专业道德素养、专业知识素养与专业能力素养三个层面。职业教育的专业性、跨界性及开放性要求职业教育学术期刊编辑在完善自身专业素养的过程中,不仅应当具有广博的教育学科专业知识、跨学科专业知识及交叉学科相关知识,更应该具有精专的职业教育学科专业知识及编辑学专业知识。职业教育学术期刊编辑专业素养的“博”与“专”,二者密不可分,互为前提与基础。基于此,需要将重视编辑学科专业素养的提升,鼓励编辑参与或组织职业教育学术活动,为编辑人员参加学术交流、社会调研提供条件,构建学习型组织不断提升编辑的专业水平等作为职业教育学术期刊编辑专业素养的培育路径。

职业教育类期刊隐性政治性差错分析

为了进一步提高职业教育类期刊编辑编校能力,避免编校政治性差错的发生,结合笔者在复审工作中积累的真实案例,归纳总结职业教育类期刊常见隐性政治性差错类型,分析造成编校隐性政治性差错的主观原因,探索避免差错、提高期刊质量的有效途径,为编辑同行和作者提供参考。

2018长三角职教教师教育高峰论坛暨中国—哈萨克斯坦职业教育国际论坛在江苏理工学院举行

11月11日,2018长三角职教教师教育高峰论坛暨中国一一哈萨克斯坦职业教育国际论坛在江苏理工学院举行。江苏省教育厅副厅长王成斌、师资处处长马斌、职业教育处处长刘克勇,哈萨克斯坦共和国教育与科学部技术和职业教育部主任萨乌托娃、哈萨克斯坦共和国教育与科学部国际计划中心代表处首席代表别克、图兰学院校长古戴别尔杰诺夫、图兰学院国际合作和教育计划中心主任詹达尔别科夫,江苏理工学院党委书记王建华,校长朱林生,党委副书记、副校长崔景贵,原副校长董存田,华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任石伟平,北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所所长赵志群,南京师范大学教育科学学院院长顾建军等职教学界的专家学者,《职业技术教育》杂志社总编程宇等职业教育期刊嘉宾及社会媒体记者齐聚我校,以"高质量发展、高品质职教、高素质教师"为主题,开启高端对话,研讨新时代职业教育教师教育面临的新形势、新任务和新要求,借鉴国际职业教育教师教育经验,共同探讨职业教育教师教育改革与发展之路。崔景贵主持开幕式。

中国职业技术教育学会期刊编辑专业委员会贺信

《交通职业教育》编辑委员会： 欣悉贵刊创刊30周年，谨此表示最热烈的祝贺!贵刊始终围绕行业特点办刊，形成了自己鲜明的办刊风格和特色，为交通行业的职业教育发展作出了突出的贡献，受到了交通行业和期刊同仁的高度评价，是中国职业教育期刊百花园中的一朵灿烂奇葩。

基于“中科网”构建职业技术教育信息资源保障系统

本文通过对“中国教育和科研计算机网” (简称“中科网”)分析和研究 ,开发和利用其有关职业技术教育信息资源 ,对职业技术教育进行了科学的分类 ,并设计职业技术教育信息资源数据库和职业教育学科导航 ,建立了具有检索和管理功能的职业技术教育信息资源保障系统。

职教期刊办刊意识谈

期刊竞争绝不是单纯的编辑与编辑、记者与记者之间的竞争 ,它是期刊社包括办刊观念、管理体制、运作方式、经济实力等等许多方面综合实力的抗衡。从观念层面看 ,办好职教期刊发展必须具备前瞻意识、特色意识、精品意识、市场意识、服务意识 。

职教期刊编辑队伍的现状与对策

随着职业教育事业和改革开放形势的发展,职教期刊也经历了从无到有,从小到大的发展历程。据有关部门统计,到1997年底,公开发行和内部发行的职教期刊已达80多家,其中公开发行的10多家。与全国其他类期刊相比,职教期刊的数量少,且多数期刊的规模也较小,但它覆盖了全国各行业、各地区的职业教育。它以宣传国家发展职业教育的方针、

《江苏高职教育》2020年度选题指南及征稿启事

《江苏高职教育》是由南京工业职业技术大学主办的职业教育类期刊,坚持立足江苏、面向全国,反映高职教育理论、高职教育评价、职业教育比较以及高职教育实践等相关领域成果,服务我国高等职业教育事业发展。2020年,《江苏高职教育》继续将开展学术研讨作为重点工作和主要任务,围绕职教领域相关主题发布2020年度栏目设置及重点选题,诚盼赐稿。

《江苏高职教育》2020年度选题指南及征稿启事

《江苏高职教育》是由南京工业职业技术学院主办的职业教育类期刊,坚持立足江苏、面向全国,反映高职教育理论、高职教育评价、职业教育比较以及高职教育实践等相关领域成果,服务我国高等职业教育事业发展。2020年,《江苏高职教育》继续将开展学术研讨作为重点工作和主要任务,围绕职教领域相关主题发布2020年度栏目设置及重点选题,诚盼赐稿。

《江苏高职教育》2020年度选题指南及征稿启事

《江苏高职教育》是由南京工业职业技术学院主办的职业教育类期刊,坚持立足江苏、面向全国,反映高职教育理论、高职教育评价、职业教育比较以及高职教育实践等相关领域成果,服务我国高等职业教育事业发展。2020年,《江苏高职教育》继续将开展学术研讨作为重点工作和主要任务,围绕职教领域相关主题发布2020年度栏目设置及重点选题,诚盼赐稿。