提升职业教育认可度的社会心理路径探析

职业教育的社会地位不高,在教育体系中处于边缘地位,职业人才大多处于工作的底层,未得到社会的高度认可与尊重。文章认为要提升职业教育认可度,首先要有为,打破社会对职业教育的传统认知,形成新的教育共识;其次要有位,通过重建评价体系,形成职普平等的心理评价系统,促进过程认同;然后要有威,通过构建职业教育话语体系,提高职业教育的社会地位与威望;最后要有未来,通过搭建四级职业文化体系,增强文化自信,实现多方共情。