在新坐标下找准职业教育教研方向

2019年2月13日,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(下称《方案》),对我国改革开放以来的职业教育发展进行了总结,为构建现代职业教育体系,办好中国特色、世界水平的现代职业教育,推进职业教育现代化指明了方向。40多年来,中国职业教育经历了恢复重建—大力推进—快速发展—内涵提升的演变过程,同时也在体系建设、办学模式、培养方式、内涵发展等各方面都经历了蜕变,逐步形成了具有中国特色的职业教育模式,走出了一条符合中国国情的职业教育现代化之路。

2015中挪建筑论坛建筑教育：人物访谈 刘克成

1、能否简单谈下您的职业教育经历？学生时期,对您影响最大的教师是谁？对您影响最大的一门课是什么？为什么？Could you briefly talk about your professional education backgrounds？Who was your most memorable professor？Which course influenced you most when you were a college student and why？我是1984年本科毕业,本来在那个时候（中国改革开放初期）,是希望直接下到市场上做设计,但是被学校强制性留校,当时非常郁闷。留校以后其实就是所有的工作都变得比较常规,教书、做设计,开始实际上没有什么设计。

2015中挪建筑论坛建筑教育：人物访谈 王欣

1、能否简单谈下您的职业教育经历？Could you briefly talk about your professional education backgrounds？我的建筑学本科是在天津城市建设学院念的,但刚念到三年级的时候就觉得不对了,我完全不能相信当时学校里教的这套东西,这让我非常痛苦。一次偶然的机会看到《非常建筑》这本书,于是我去北京找到了张永和老师,大学的后两年几乎就是在＂非常建筑工作室＂度过的,非常建筑工作室是我的建筑学教育启蒙。

“匠人”视域下职业技能竞赛对教学的影响

新中国职业教育经历了规模从小到大、层次从低到高、参与从少到多、能力由弱变强、贡献由微到著的发展历程,从中积累了丰富的发展经验,对新时代建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供了弥足珍贵的启示。2021年4月13日闭幕的全国职业教育大会传达了习近平总书记的重要指示,习近平总书记强调,“加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。

突破困境的一跃——怀化地区农业职中办学体制改革采访录

职业技术教育是生产商品化、社会化、现代化的重要支柱。必须把加强职业技术教育作为整个教育发展和改革的一项重点工程,认真抓好。希望各地认真总结经验,摸索出一条符合我国国情的发展职教的路子来。

中国职业技术教育学会年会举行

2019年12月21日至22日,中国职业技术教育学会2019年年会在北京举行。来自政校行企研各界的近千名代表围绕"服务经济高质量发展,新时代现代职业教育责任与使命"主题展开讨论。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕指出,新中国成立70年来,我国职业教育经历了奠基式发展、规模化发展、内涵式发展3个阶段,建成世界规模最大的职业教育,专业覆盖国民经济所有产业和行业,完成世界区域面积最大的职业院校布局,培养出世界规模最大的职业教师队伍.

人生就是一场马拉松,笑到最后才笑得最美

2022年5月24日,教育部召开“教育这十年”职业教育专场发布会,90后姑娘邢小颖以直播连线的方式参加,分享自己多年来的职业教育经历,引起网友广泛关注。这已是邢小颖第二次登上热搜了。2021年,她在清华大学基础工业训练中心讲授的铸造课短视频火遍全网。

十载兴职教,激活技能型社会

过去十年,我国职业教育经历了巨大变化。从沉寂多年到广受关注,从只是基础教育的有益补充,到不同教育类型同等重要地位成为共识……今天的职业教育正处在快速发展的“高光时刻”。有体大思精的规划,有务实到位的政策,“前途广阔、大有可为”于职业教育不再是空谈,激活技能型社会、培育工匠型人才,职业教育转型升级,让人看到了实绩和希望。