中高本职业教育衔接问题与对策思考

中高本教育衔接是构建现代职业教育体系的重要基础,我们应当加强顶层设计,整合资源,对接需求,改革创新,完善职业教育衔接机制,提升职业教育发展层次,构建中高本职业教育衔接课程体系,健全中高本职业教育衔接支撑体系,实现各层次职业教育无缝对接,促进职业教育协调发展。

现代职业教育体系下的职业教育衔接比较与启示

构建现代职业教育体系是目前职业教育领域内亟待解决的问题,而完善中高等职业教育的衔接是贯通现代职业教育体系的重要内容。通过对职业教育较为成功的发达国家英、美、德及澳大利亚的中高等职业教育衔接的制度模式进行比较研究,反思我国中高等职业教育衔接制度存在的问题。认为建立健全课程衔接体系是变我国职业教育形式衔接成实质性的内涵衔接的核心,完善我国职业资格证书体系和健全职业教育法律法规体系是职业教育衔接的制度保障。

加拿大职业教育衔接分析及启示——以Seneca学院采购与供应链管理专业为例

以加拿大Seneca学院采购与供应链管理专业为例,分析其职业教育衔接现状、衔接机制、衔接途径以及课程体系衔接的做法,总结其成功之处,希望我国的职业教育可以在机制上更加灵活,课程设置上更贴近市场,更注重校企合作和学生技能的培养。

环境设计专业“3+4”职业教育课程衔接体系构建研究

"3+4"职业教育衔接模式是实现中等职业教育与应用型本科教育互联互通共同培养高层次职业人才的创新型育人机制,其核心理念是坚持职业导向,坚守能力本位,三维协同,七年一贯,培养高素质应用型职业人才。文章结合淮阴师范学院与淮安中等专业学校、苏州金螳螂装饰有限公司就环境设计专业联合开展的职业教育衔接课程体系的构建展开研究。

以计算机专业为依托构建现代职业教育体系下中高职衔接的研究与实践

本文介绍了国内外中高职衔接人才培养模式发展的现状和内涵，指出了在产业升级的形势下完善此模式的必要性，以计算机类专业为例，提出以岗位能力标准为基础构建中高职衔接人才培养模式。

完善广西中高职教育“立交桥”衔接的政策研究

职业教育承担着提高劳动者素质和培养专门人才的任务,是劳动者提高适应能力、扩大就业机会和完善自主创业能力的重要途径。应当以中等职业教育和高等职业教育的衔接为视角,全面分析广西中高职教育衔接现状,明确职业教育定位、理顺管理模式,全面理解职业教育教学改革的方向,认真贯彻五年一贯制,推进招生考试改革、建立多元选拔模式等,进一步完善广西中高职教育"立交桥"的建设。

中职幼师声乐集体课的思考与研究

幼师专业由于本身课程设置的原因,主要以声乐集体课为主,在基本演唱方法和歌曲学习与训练教学的同时渗透德育和人文知识,同时加强职业教育的衔接和模拟训练,可以更好地满足职业教育的需求。