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浅析职业教育课程门类
1
作者
李鹏鹏
《电子制作》
2013年第23期161-161,共1页
不同类型课程门类的组合构成了课程结构,课程门类的划分对于课程设置有一定指导意义。职业教育课程门类划分既可按课程门类划分进行也可根据职业教育课程特点进行划分。当下我国职业教育课程设置中存在不少课程类型设置的问题,本文通过...
不同类型课程门类的组合构成了课程结构,课程门类的划分对于课程设置有一定指导意义。职业教育课程门类划分既可按课程门类划分进行也可根据职业教育课程特点进行划分。当下我国职业教育课程设置中存在不少课程类型设置的问题,本文通过分析找出其中的原因,提出建议,以期改善职业教育课程设置。
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关键词
课程
门类
课程
类型
职业教育课程门类
职业教育
课程
类型
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职称材料
题名
浅析职业教育课程门类
1
作者
李鹏鹏
机构
江西科技师范大学
出处
《电子制作》
2013年第23期161-161,共1页
文摘
不同类型课程门类的组合构成了课程结构,课程门类的划分对于课程设置有一定指导意义。职业教育课程门类划分既可按课程门类划分进行也可根据职业教育课程特点进行划分。当下我国职业教育课程设置中存在不少课程类型设置的问题,本文通过分析找出其中的原因,提出建议,以期改善职业教育课程设置。
关键词
课程
门类
课程
类型
职业教育课程门类
职业教育
课程
类型
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
浅析职业教育课程门类
李鹏鹏
《电子制作》
2013
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