现代职教体系视域下省级质量年报编制范式:江苏的探索与实践

中高职协调发展是现代职业教育体系内涵的重要维度,以此视域审视省级职业教育质量年度报告编制范式,规范和完善我国职业教育在"双高时代"的质量报告编制工作。在我国职业教育三级质量年度报告体系中,基于江苏省职业教育办学长期积淀优势和突出办学成果基础,由专业团队编制的《江苏省高等职业教育质量年度报告》《江苏省中等职业教育质量年度报告》成为优秀样板。以近些年江苏省编制职业教育质量年度报告的探索与实践为例,阐述省级职业教育质量年报效用,构建省级职业教育质量年度报告编制范式,以省级质量年度报告助推职业教育办学效益达到帕累托最优。