返乡创业农民工心理资本提升的职业教育路径与策略

返乡农民工由于政策、资金、创业环境、文化素质等多种因素的制约,其返乡创业之路困难重重,除了需要解决其所面临的人力资本障碍及外部支持,更急需提升返乡创业农民工自身的心理资本,以发挥返乡农民工作为我国农业供给侧结构性改革的重要推动力量的作用,具体可以从以下几个方面进行突破:一是加强对返乡创业农民工的职业教育经费投入与政策创新;二是组织以返乡创业农民工为主体的补偿职业教育培训;三是提供返乡农民工创业有效的创业规划指导。

新时代军事职业教育路径探析

为突显军事职业教育作为“三位一体”新型军事人才培养体系的重要性,提升军事职业教育的成效,首先分析了目前我军军事职业教育的现状和时代需求,然后以中央军委颁布的军事职业教育文件为依据,探讨军事职业教育的目标定位,提出了院校军事职业教育是重要基础、专设训练机构军事职业教育是重要补充、网络军事职业教育是重要创新的教育路径.这为我军军事职业教育的发展提供了参考.

农村劳动力素质提升的职业教育路径探究

职业教育在促进人的职业发展的同时也促进了经济的增长,职业教育通过专业知识的教学和职业技能的培训,能够提升农村劳动就业的技能与智能,将潜在的劳动力转化为现实的生产力。笔者从职业教育对农村劳动力素质提升的可行性角度进行分析,探寻农村劳动力素质提升的职业教育路径。

基于社会主义核心价值观的乡村医生职业教育路径研究

乡村医生的职业道德及从医精神是当前乡村医疗卫生改革的重要内容,在全面覆盖农村医疗制度的背景下,乡村医生应积极提升自身综合能力,以此保障乡村人民的健康与生命安全。

西方教育理念和我国旅游职业教育发展路径选择

以语言建构主义理论为指导,从言语行为角度分析西方发达国家教育理念的建构及旅游职业教育改革的规则和路径,认为我国的旅游教育在吸纳西方教育理念同时,既要全面了解西方教育发展结构的语境,找到中西教育理念共性,又要改革创新,探索形成具有中国特色的旅游职业教育发展模式。

老工业基地转型升级背景下辽宁职业教育发展的路径选择——基于SWOT分析的视角

振兴辽宁老工业基地的重要战略是产业的转型升级,产业发展的类型、水平与结构决定了职业教育的结构、层次与方向,将SWOT分析法应用到职业教育与产业发展适应性研究中,对辽宁老工业基地转型升级下职业教育所面临的优势、劣势、机遇和挑战进行分析,从发展动力、结构、模式及活力四个维度对转型升级背景下职业教育的转型发展提供对策。

广西北部湾经济区建设背景下产教深度融合职业教育模式构建

本文论述广西北部湾经济区建设背景下产教深度融合职业教育模式构建,从形成区域经济建设持续驱动力的需要,国家和地区发展规划、职业教育政策导向的需要,提升区域人才输送质量、树立外向化竞争优势的需要三个方面分析广西北部湾经济区建设背景下产教深度融合的意义,提出广西北部湾经济区建设背景下产教深度融合职业教育模式的构建路径:制订校企深度融合的人才培养计划、构建面向广西北部湾经济区建设人才需求的职业教育协同机制、推进适应广西北部湾经济区建设需要的“教练型”职教双师队伍建设。

产业转型升级背景下职业教育发展新路径研究

产业转型升级是职业教育调整发展方向的宏观背景。产业转型升级为职业教育带来了新挑战,其要求职业教育培养更多具备竞争力的优秀人才,要求职业教育专业设置与产业链高度匹配。职业院校应积极应对产业转型升级带来的新挑战,从以就业为导向制定人才培养目标、在开放性办学过程中贯穿职业素质的培养、构建与产业链以及创新链相衔接的专业体系、强化课程建设、深化校企合作、构建多元化办学格局等方面推动职业教育发展,确保职业教育能够适应产业转型升级,推动职业教育优化发展。

居家养老服务人员职业教育模式的新探索——基于“三区计划”中社区网格员养老服务专业教育的实践分析

作为社区居家养老服务的直接提供者,居家养老服务人员专业化职业教育状况在养老服务事业中发挥着至关重要的作用,直接影响着其服务质量和服务满意度。基于"三区计划"项目,作者发现X社区网格员群体在养老服务中存在职业教育缺失并由此带来了多种服务困境。通过研究运用"参与—观察—分享"专业教育模式对社区网格员群体进行了职业教育,取得了较明显的成效,但要保障项目成果的可持续性效果尚需做出新的努力。