新常态下提高职业教育高校办学质量的对策及建议——以广东白云学院为例

骨干民办高校在新常态下要向职业教育高校转型,肩负着为实现民族伟大复兴提供人才保障的重任。随着新型工业化、信息化、城镇化的推进,民办高校生源结构发生了变化,选择"工科"的学生明显增加,人们对特色教育的呼声日益高涨,民办高校面临着调整发展战略,转型升级的机遇。本文呼吁政府支持民办教育的发展,建议民办高校加强自身内涵建设提高办学质量。提出重大变革的成功不仅需要顶层设计,更需民众的参与。新常态下人们对成才路径的选择更趋理性,终身学习理念深入人心,职业教育高校生源质量会稳步提升,办学质量的提高指日可待。

当代高校职业教育电子技术专业课程创新研究——评《电工电子技术教程》

为了提升高校电子技术专业的教学质量,为社会输送更高质量的人才,教师应创新教学模式,注重实践教学过程,提升学生的综合实力,进一步实现职业教育目标。《电工电子技术教程》一书主要讲述了电子技术的基础理论知识,论述了电工技术相关技能有哪些,并强调了高校开展电子技术相关课程的重要性。

“以赛促教”模式下的高校计算机职业教育教学策略探讨

随着科技的不断发展,计算机职业教育在高校中扮演着愈发重要的角色。然而,在迅猛的技术更新和社会需求变迁的背景下,传统的教学模式逐渐显露出一系列问题,包括知识导向、教学内容陈旧、单一教学方式等问题。因此,本文深入探讨“以赛促教”模式下的高校计算机职业教育教学策略,期望为高校计算机职业教育的创新提供理论支持和实际指导,推动教育体系更好地适应现代科技发展的挑战。

基于“A+T·CDIO”理念的案例全流程创新人才培养模式研究——以高校职业教育环境艺术设计专业为例

高层次创新人才是现代职业教育高质量发展的要求。文章以高校职业教育政策、环境艺术设计专业创新人才培养面临的问题及市场人才需求为出发点进行分析,将艺术设计专业特点与CDIO工程教育理念相结合,提出案例全流程创新人才培养模式,通过项目驱动促进高校职业教育的发展。该模式明确了高校职业教育“知识、能力、素质”三方面培养目标,确定了基础—进阶—深入三个由易到难的学习阶段,让学生不断深入学习项目实践的整个过程,实现理论知识、实操能力和综合素质的提升。

浅析高校服装职业教育综合实践教学运行机制的构建

职业教育必须将实践教学作为教学的主要组成部分。结合"服装教育产学研结合人才培养模式"提出完善实践教学体系、建立多途径实训基地和实践教学评价体系等内容,全面有效地构建多元化综合实践教学运行机制。

健身气功在职业教育技术型高校的发展现状研究——以福建集美大学诚毅学院为例

本文以福建省职业教育技术型大学——集美大学诚毅学院为例,通过文献资料、问卷调查、数据统计等研究方法,对诚毅学院开设健身气功课程的现状进行调查,调查结果表明:健身气功在职业教育技术型高校的推广取得了良好的效果,能够得到在校大学生的喜爱与广泛参与,但这项运动还需在课程体系、校园宣传、教学科研及竞赛活动等方面加以改进与提高,才能够保证健身气功在高校的可持续性发展。

中外高校职业教育的特点及对比分析

高校职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国和人才强国战略中具有特殊的重要地位,但从总体上看我国高校职业教育与国外一些发达国家相比还存在很大差距。因此,我们要清楚我国高校职业教育的发展现状与存在的问题,了解国外一些发达国家高校职业教育方面的特点,积极发现和分析二者之间的异同,并给出相应的改革策略,以促进我国高校职业教育更好地向前发展。

《福建教育》征稿启事

一、征稿对象职业教育研究机构研究人员,职业院校的教师、研究人员、管理人员,高校职业教育相关专业硕博研究生,社会各界关心职业教育发展和改革的人士。二、主要栏目常设《关注》《思政广角》《院校治理》《产教融合》《课程与教学》等栏目,同时根据学界研究的重点、难点、热点及实际来稿情况策划专题栏目。

《福建教育》征稿启事

一、征稿对象职业教育研究机构研究人员,职业院校的教师、研究人员、管理人员,高校职业教育相关专业硕博研究生,社会各界关心职业教育发展和改革的人士。二、主要栏目常设《关注》《思政广角》《院校治理》《产教融合》《课程与教学》等栏目,同时根据学界研究的重点、难点、热点及实际来稿情况策划专题栏目。

《福建教育》征稿启事

一、征稿对象职业教育研究机构研究人员,职业院校的教师、研究人员、管理人员,高校职业教育相关专业硕博研究生,社会各界关心职业教育发展和改革的人士。

职业教育与学术教育融合的新模式:管窥汉堡职业大学

2020年,汉堡职业大学的创设为德国教育版图增添新元素,直观表征德国职业教育在高等层次,尤其是高校体系内的一种发展布局。为回应挖掘混合教育潜力的政策呼吁,依托“基于设计的研究”传统和新制度主义组织理论,德国学者开发了旨在促进职业教育与学术教育等值,实现教育路径统筹设计的通用模型——高校学业融合型职业教育模式,并继而以新成立的汉堡职业大学为机构载体,在法制保障和项目支撑下展开“四学年、三地点、两资格”的办学实践和模式验证。作为德国构建融通性教育体系的重要尝试和阶段产物,汉堡职业大学利用一种新的高校形式承载职业教育与学术教育融合形成的混合教育,在坚守和强化原有类型优势的同时,建构职业教育与学术教育融通共生新形态,基于对已有模式的回归与发展,拓展德国教育体系的结构格局,体现出教育体系调整和教育模式构建中理论、制度、实践的联动。

试论如何推动高校职业指导工作的开展

目前,我国高校职业指导工作取得了一定的成就,但是仍然存在诸多问题。对此,各高校应当认真研究本校职业指导工作,查找不足,探索新的发展途径。从高校职业指导观念的改变、职业指导形式、职业指导人员队伍建设、指导模式、资源状态这几个方面展开研究,并提出了相应的对策。

《福建教育》征稿启事

一、征稿对象:职业教育研究机构研究人员,职业院校的教师、研究人员。管理人员,高校职业教育相关专业硕博研究生,社会各界关心职业教育发展和改革的人士。二、主要栏目:常设关注,学术纵横、党建与思政、院校治理、产教融合等栏目,同时根据学界研究的重点、难点、热点及实际来稿情况策划专题栏目。

《福建教育》征稿启事

一、征稿对象:职业教育研究机构研究人员,职业院校的教师、研究人员、管理人员,高校职业教育相关专业硕博研究生,社会各界关心职业教育发展和改革的人士。二、主要栏目:常设关注、学术纵横、党建与思政、院校治理、产教融合等栏目,同时根据学界研究的重点、难点、热点及实际来稿情况策划专题栏目。

工学结合模式下高校职教师资培养新途径

本文结合当前高校职教师资人才培养现状,分析工学结合模式下高校职教师资培训的实质,提出工学结合模式下新型实验系统设计原则,具体介绍了新型职教师资人才培养途径和基本流程。

刍议开展高校职业教育的必要与对策

本文从高校职业教育入手,探讨高校开展职业教育存在的问题,分析高校开展职业教育的重要性与必要性,找出有效开展高校职业教育的对策。

升格的策略分析——一所职业技术学院的个案研究

本文通过W学院升格的个案,尝试呈现一所职业技术学院升格过程的微观运作机制,并对这一过程中所运用的主要升格策略做一社会学的分析。本文认为,W学院的升格,实际上是围绕着外部制度环境的变动而相应地做出变动的一个动态发展过程。W学院在升格这一学校整体提升的变动中,主要采取了三种微观的策略,一是特色策略,二是政府策略,三是一种可被称为＂类高校＂的学校文化策略。本文着重依据松散耦合理论讨论了＂类高校＂策略。

基于W3C标准的高校音视频资源库建设研究

随着我国现代化教育的不断深化,音视频资源库建设成为高校职业教育的重要方法。现行高校音视频库建设主要存在音视频资源较少,管理机制不健全,重视程度不够等问题。本文通过对音视频资源库的建设研究,改善顶层设计,制定了整体规划和完善音视频资源库体系,提高了教育教学质量。

新形势下高校职业教育发展存在的问题与对策

随着我国经济的快速发展,社会对人才的需求也越来越高,我国的教育事业也逐渐引起了重视。高等院校为了适应社会的发展,大力发展职业技术教育,也是当前社会的发展趋势。高校职业教育不仅对地区的经济和文化发展有直接影响,对高等教育的大众化发展也起着不可替代的作用。但是,我国高校的职业技术教育在发展进程中还面临着许多问题与挑战,需要结合时代的发展找出优化路径,才能使职业教育发挥实效。本文分析了新形势下的高校职业技术教育发展中存在的问题,并对如何促进高校职业教育发展提出了具体对策。