职业本科视域下英语课堂中讨论式教学法的应用与反思

目前英语课堂教学中越来越注重创新型思维教学,教学已不再是知识讲授为主(教师是课堂的中心),而是向以学生为中心和学习知识转化。本研究基于建构主义理论在大学课堂中开展教学实践,以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。结果显示:语言是客观事实的缩影,学生在明白了环境中信息交互的重要性后,更愿意且更敢于与同学和教师共同讨论。构筑合理的讨论方案能大幅度提高讨论效果,有助于实现教学目标,对提高职业本科讨论式教学法教学效果具有借鉴意义。