“五育并举”视域下职业本科院校班集体素质评价探索

教育评价问题是当前亟需从根本上解决的国之大计。与应用型本科院校一样,职业本科院校作为适应经济社会发展和德育教育体系需要的主要阵地,应该深刻认识新时代对人才选拔、培养和评价的新要求,及时做出对人才评价的改革。职业本科院校在对职业本科院校学生进行德智体美劳“五育并举”教育改革的基础上,对职业本科院校班集体进行“五育”素质评价进行探索,从班集体“五育”素质评价的内涵和意义、评价内容、评价信息化系统设计思路和设计功能四个方面进行思考。