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基于行业协同的高职课程开发模式研究与实践
被引量:
4
1
作者
冯万贵
《新课程研究(中旬)》
2014年第10期20-22,共3页
对各种高职课程开发模式的研究和梳理发现,高职课程开发与行业协同紧密相关,而行业协同人才培养中存在较难解决的诸多问题,职业标准导向的课程开发模式较好地解决了存在的问题。《IT运维服务管理》新课程开发项目的成功实施,进一步确认...
对各种高职课程开发模式的研究和梳理发现,高职课程开发与行业协同紧密相关,而行业协同人才培养中存在较难解决的诸多问题,职业标准导向的课程开发模式较好地解决了存在的问题。《IT运维服务管理》新课程开发项目的成功实施,进一步确认了职业标准导向的课程开发模式是基于行业协同的高职课程开发的有效、实用的课程模式。
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关键词
高等
职业
教育
课程开发模式
行业协同
职业标准导向
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职称材料
题名
基于行业协同的高职课程开发模式研究与实践
被引量:
4
1
作者
冯万贵
机构
广州工程技术职业学院
出处
《新课程研究(中旬)》
2014年第10期20-22,共3页
基金
广州市高等学校第五批教育教学改革立项项目"面向现代信息服务业的行业协同人才培养课程研究与实践"(编号:穗教高教[2013]22号)
广州工程技术职业学院2012年度第一批院级教育教学改革立项项目"
新课程开发"(编号:穗工学院[2012]44号)的科研成果
文摘
对各种高职课程开发模式的研究和梳理发现,高职课程开发与行业协同紧密相关,而行业协同人才培养中存在较难解决的诸多问题,职业标准导向的课程开发模式较好地解决了存在的问题。《IT运维服务管理》新课程开发项目的成功实施,进一步确认了职业标准导向的课程开发模式是基于行业协同的高职课程开发的有效、实用的课程模式。
关键词
高等
职业
教育
课程开发模式
行业协同
职业标准导向
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于行业协同的高职课程开发模式研究与实践
冯万贵
《新课程研究(中旬)》
2014
4
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