美国自行车学校与全美修车职业比赛

美国是当之无愧的自行车王国,4亿人口拥有2亿辆自行车,平均每2人就有1辆自行车。在美国拥有2辆以上自行车的家庭比比皆是,人们上班、购物、旅游,只要一出门就离不开自行车。因此,自行车制造工艺学校与全美高中学生的修车比赛颇受美国人的关注。共同热爱自行车的著名学府美国自行车制造工艺学校（United Bicycle Institute,

持续提升教师教学能力——2023年全国职业院校教学能力比赛方案分析及参赛建议

总结了2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案在指导思想、比赛内容、比赛流程、团队结构、材料要求、决赛展示、评分标准等7方面调整的具体内容,分析了比赛方案呈现的在引领能力提升、贯彻国标、思政育人、全面考察、决赛要求、课堂教学等6方面的新特点,以及对参赛材料提出的专业人才培养方案、课程标准、教材选用、参赛教案、教学实施报告、课堂实录视频等6方面新要求。同时梳理了2023年参赛团队在贯彻国家标准、落实比赛要求、规避违规风险等方面存在的共性问题,并提出了参赛教学团队在育人模式、类型教育、内涵建设、科教融汇、技术应用等5方面下功夫的建议。对职业院校教师深刻理解比赛导向,引领教学改革具有指导意义。

浅谈辅导学生参加职业技能比赛的途径

职业技能比赛对技工院校培养高素质技术技能人才十分重要,不仅是检验教师教学成果的重要途径,还是挖掘学生技术潜能的一项重要赛事。参加职业技能比赛,能够促使教师改进教学模式,激发学生学习的动力,提高学生的自主探究能力。技工院校若想要在职业技能比赛中获取优异的成绩,需构建完善的部门体系、优化师资队伍建设,为比赛提供有力的支持。教师应采用有效的途径来辅导学生参加比赛,做到事半功倍,带领学生攻克比赛难关,促进学生职业技能的全面发展。

论高职教育中的职业技能比赛

本文首先指出了职业技能比赛的现状,随后论述了举办职业技能比赛的重要性,最后探讨了在高职教育中如何举办职业技能比赛。

职业足球比赛发展特征的历史审视

主要采用文献资料和访谈调查等方法从宏观层面和历史发展的角度对职业足球比赛发展特征进行研究。认为职业足球比赛是由职业球员代表其所属职业足球俱乐部参加的以争取比赛优胜为主要目的的正式商业性比赛。职业足球比赛经历了国内和国际两个发展阶段,形成国内、洲际和世界比赛三个层次。职业足球比赛发展特征主要体现在:形成了以各国联赛为核心和基础的全球化职业足球竞赛体系;主客场赛制凸显主场优势和客场劣势效应;外籍教练员和球员广泛参与并发挥关键作用;商业化使职业足球比赛繁荣的同时也使其面临着危机。

足球运动员的体能训练适应当今职业化比赛需要的探讨

分析当今职业足球运动的特点以及发展趋势,从职业化足球比赛对运动员的体能要求出发,分析我国职业球员体能现状,以及教练员对职业球员体能训练的指导思想和所采取的训练的方法、手段等诸方面的情况,提出了职业足球运动员的体能训练应与技战术训练相结合,能取得较理想的效果。

《孙子兵法》中始计篇的战术思想在职业篮球比赛中的运用

始计篇是《孙子兵法》的首篇,也是它全书的总则,孙子的战争观、谋略观及战术思想在始计篇都有十分精彩的阐述。自觉灵活地运用它对获得篮球比赛的胜利至关重要,本文通过文献资料法、例证法和综合分析法尝试着把始计篇中的战术思想应用到职业篮球竞赛中,把始计篇与篮球比赛的相关之处加以阐述,目的在于能给篮球教练和队员留下一些有益的启发。

现代职业网球运动员比赛中能量代谢特征及其对训练的指导意义

主要通过文献资料法、测试法、访谈法,系统研究了职业网球比赛中三大能量供应系统的特征及其对日常训练的指导性,结果表明现代职业网球比赛中供能是以磷酸原为主,糖酵解为辅,有氧为基础;比赛中所需的三大能量系统指明了训练的方向,但不宜作为制定训练计划的时间依据。

2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛获奖数据分析

基于对2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛地方参赛队的参赛及获奖基本情况进行统计分析,分别从省市整体、中职、高职的获奖总数、一等奖数、一二等奖数(入围现场决赛)、获奖率、获奖赛项分布、获奖学校分布等多个维度进行获奖数据统计分析,发现品牌赛事更具影响力、职校中坚力量已凸显、总体呈现三个不均衡。据此提出促进新时代职业院校教师教学能力全面提升、进一步发挥教学能力比赛在人才培养中的引导价值和推动作用的相关建议。

高职院校校企合作型职业技能比赛的实践探索——以广州民航职业技术学院为例

校企合作型职业技能比赛是高职院校富有特色的教育教学活动,是高职教育体现工学结合教育模式的有效形式。论述了高职院校在职业技能比赛的内容形式设计时与行业、企业、岗位、准职业人的紧密联结,同时在实践中综合各方的要求,遵理循规,协同合作,进而搭建好具有高职特色的校企合作型职业技能训练平台,培养技能过硬,素质优良的技能型人才的思路和做法。

体育舞蹈比赛中开设拉丁舞女子职业组可行性研究

在我国,体育舞蹈是一个年轻的体育项目。随着经济的飞速发展和文化生活的日益丰富,体育舞蹈竞赛已在全国蓬勃开展。虽然每年国家级大赛就有12场,但没有一场比赛开设女子组,故本人以此切入,运用文献资料法、访谈法对女子组在体育舞蹈比赛中的开设的可行性进行研究。拉丁舞分为恰恰、桑巴、伦巴、斗牛和牛仔五种不同风格的舞蹈。拉丁舞的演绎一般呈现出的是一男一女两个人搭手一起跳。由此人们最常见的就是男生和女生配合的形式,不仅仅是具有特别高的观赏性,更是体现出两人的默契以及男女伴的完美协调。但从拉丁舞现在的开展来看,女生学习拉丁舞的人数比男生要多很多很多,从而显现出性别比例的严重失衡。针对发现的问题进一步开展拉丁舞女子项目是克服当前局面的更好选择。笔者通过一系列访谈同时对这一可行性进行分析,从而整理出针对这一问题的相关对策,为提升拉丁舞的整体水平提供了有效途径。

职业院校举办职业技能比赛的现状调查

职业院校举办职业技能比赛是贯彻落实党和国家关于现代职业教育应用型、复合型、技能型人才培养目标的重要举措,也是显著增强学生职业技能水平、锤炼职业技能核心竞争力的重要途径。通过调查发现,定期举办职业技能比赛已成为常态,举办职业技能比赛有助于育人工作亦成为大众共识,但经费投入、比赛的参与度、比赛与日常教学的融合、比赛的宣传和教育效果等方面仍有较大的进步空间。

基于职业技能比赛的高职《药物制剂设备与操作》课程改革

职业技能比赛已成为职业院校教育教学活动的一种重要环节和有效延伸。本文通过寻找《药物制剂设备与操作》课程教学中存在的问题,提出职业技能比赛与课程教学改革相结合的促进作用,积极参与相关课题研究,开发项目化实训课程,改进课程教学方法,培育“双师型”教师队伍。最后提出两者相结合的思考,改进院内选拔、培训机制,促进技能比赛和课程教学融合发展。

刍议强化高职院校职业技能比赛的实现途径——以民航安全检查专业技能比赛为例

工学结合是高职院校人才培养模式的核心。校企合作型职业技能比赛模式是由高职人才培养目标、规格和类型所决定的,是一种符合高职办学规律的人才培养模式,是产学合作的深化与拓展。本文以行业高职院校的特色专业为例,分析了此类高职学生职业技能比赛组织开展需要考虑的内外要素,并阐述了强化职业技能比赛内容深度、形式、合作层次几个方面的有效做法。

对帕奎奥与莫拉雷斯职业拳击比赛的技术分析

本文采用录像观察法、数据统计法和文献资料法对帕奎奥与莫拉雷斯的三场职业拳击比赛进行分析，研究帕奎奥在比赛中的进攻和防守以及战术方面的运用。结果显示帕奎奥在输掉第一场比赛以后．根据自己的特点重新制定了适合自己的技战术．在后两场的比赛都以KO的方式赢得比赛。本文旨在阐述拳击比赛中技术的变化及灵活运用。

从“工匠精神”和“职业技能比赛”视角谈高职旅游管理教学改革——以《导游业务》为例

近年来,教育部联合国家有关部委、社会团体和行业组织,已经连续成功举办八届全 国职业院校技能大赛,大力弘扬工匠精神。本文就从“工匠精神”和“职业技能比赛”的视角谈谈高职旅游管理专业核心课程——导游业务的教学改革。

论职业英语技能比赛与中职英语教学

中职生职业英语技能赛项是检验中职学生在职业环境下的英语交际能力和基本职业素质的有效途径。本文通过分析职业英语能力的内涵及其具体表现,阐述以职业英语技能比赛促进中职英语教学的课程理念、课程设置、教学活动、教学资源、教学评价等方面的改革。

职业篮球比赛中球场暴力成因及预防对策探究

通过对职业篮球运动员球场暴力根本原因进行分析,能够准确、全面地使我们认识和理解球场暴力这一社会现象,并为国内以及国际顶级赛场的球场暴力现象提供解决方法和对策。

比较视野下全国中等职业学校班主任职业能力比赛内容特征与价值取向

全国中职班主任职业能力大赛是推进和引领中等职业学校班主任工作科学化、专业化的重要制度安排。采用比较研究方法,以班主任职业能力大赛方案的指导思想、内容、要求和标准为研究对象,从纵向和横向两个方面,历史、学段和类型三个维度,进行多重比较,分析中职班主任职业能力大赛的内容特征和规律。研究提出要突出整体性,以系统性和协同性理念开展中职班主任工作;要突出职业性,以职教特征打造中职班主任工作特色;要突出"三向性"推进中职班主任工作科学化、专业化。

论职业技能比赛影响下的建筑CAD课程教学改革

职业技能比赛对职业院校建筑工程技术专业人才培养模式的定位、建筑CAD课程体系的设置、教学内容的选取、教学手段和评价体系的改革等方面都产生了深远的影响,本文结合CAD技能比赛的目标及要求,在对当前建筑CAD教学存在的主要问题进行分析的基础上,全面探讨和研究了课程在教学内容、教学方法和评价考核方式三个方面的改革措施。