技术技能人才供需匹配生态系统构建

当前,社会对技术技能人才的需求日益迫切,但劳动力市场却面临“用工荒”“就业难”并存的现实困境。研究借鉴产教融合生态系统理论,通过构建一套覆盖个体、院校、企业和区域不同层次的技术技能人才供需匹配生态系统,厘清系统内涵、运行机制、实践路径,以期从根源上缓解当前技术技能人才供需错配的结构性矛盾,促成供需匹配、双向互促的新格局。

职业知识生态系统与大学生实践创新能力研究

工业4.0、中国制造2025和大国工匠时代,为了实施创新驱动战略、建设创新型国家,培养大学生实践创新能力尤为迫切。实践创新能力与职业知识生态系统存在职业知识创新、职业知识应用、职业知识价值及职业知识网络四大交集。创设职业知识生态节点,构建"能力导向,实践化、价值化和网络化"的职业知识生态系统,是促进大学生职业实践创新能力培养的必然逻辑。

数字化时代新基建重塑职业教育生态系统的挑战与因应

新基建作为数字化时代的新结构性力量,为职业教育整体性系统变革带来了创新契机。我国职业教育基建事业经历了“双技术赋能”“环境重建”“系统变革”三个阶段,无论处于何时期,基础设施的性质都会对职业教育生态系统产生正向影响。然而,目前新基建在重塑职业教育生态系统进程中正遭遇支撑低、融度低、效评低的挑战。为此,提出通过大数据创新职业教育知识与技能共享机制,运用虚拟现实技术夯实高素质技术技能人才培养手段,借助数字孪生技术加码互嵌共生型职业教育实训基地,凭借5G网络打造具备公共服务能力的云上院校,依靠人工智能推进职业院校数据治理大变革,以重塑开放多元的职业教育生态系统。

中国数字新闻业的职业化:内核、语境与伦理

当前,我国新闻职业的发展面临数字革命、信息认知范式转变和新发展格局下国家战略调整的宏观变局,同时也要面对新闻业的数字化转型及职业认知转变等中观及微观问题。本文聚焦数字新闻业的“职业化”发展问题,以职业社会学的理论视角,分别从数字新闻业职业化的内核——重新发现专业技能;数字新闻业职业化的环境——“内生性”职业生态系统;数字新闻业职业化的灵魂——混杂型伦理规范三个层面展开分析,借此扩展新闻职业发展的内生视角,将新闻业置于高质量发展的国家战略之下,系统思考数字新闻业职业发展的专业技能、伦理规范及与职业生态系统的交互协同发展问题。

职业教育共同体构建路径:何以可能?何以可为?

职业教育共同体建设是实现公平优质职业教育、推动技能型社会建设的重要战略选择和实践路径。既坚持人文主义与共同利益取向、尊重个体发展、服务经济社会,也强调教育的优质、高效与均衡发展。职业教育共同体建设既有终身教育理论、教育生态理论及政策工具理论的支持,也有基于不同视角开展的实践探索为其提供经验证据;需要系统思维、跨界思维、结构思维及设计思维的支持。因此,需要以教育时空延伸为基础,做好共同体建设的框架设计,建立健全发展机制及保障措施。

国家、社会与职业:青年村医行为嬗变的职业社会学研究

作为国家基层三级医疗卫生服务网络的"网底",青年村医与医疗卫生治理现代化休戚相关。通过"边界建构-循环递归-效率选择"的职业生态系统框架,基于江西省兴国县的案例调研可知,肇始于以民生化、均等化为旨归的新一轮医药卫生体制改革,青年村医的执业行为正在从混合型诊疗向权益型诊疗转移:这种变迁以执业场所的去乡村化、药品采购的复合化与执业态度的利益导向化为表征;以职业内容边界的"半科层化"与性质边界的模糊化、结构性权力的生成与固化以及工具理性对情感理性的消解为生成机制。进一步思考发现,在带来基层"医疗上移"、卫生消解医疗等重大风险的同时,这一嬗变背后隐藏的是转型时期国家-社会-职业良性关系的断裂。

新发展格局下的当代中国职业研究——从劳动分工到专业技能

在新发展格局下着力推动高质量发展,对当代中国职业的劳动分工基础和专业技能发展方向都提出了新要求。高质量的专业技能并不一定是高度标准化或理性化的,而是要以专业人士的职业自主性为基础,在职业系统的各种生态圈和食物链中通过长期实践经验积累,由不同职业之间的社会互动逐渐形成。涂尔干的社会分工论、新韦伯主义学派的市场控制论、芝加哥学派的职业系统论等职业社会学基本理论对于理解当代中国职业发展都提供了有益的思路,从对这些理论的借鉴和批判所发展出的一个基于当代中国社会经验、以专业技能和职业生态系统为核心内容的职业研究分析框架,有助于阐释新发展格局的劳动分工意义及其对我国各职业的发展、互动和国际化的影响。

基于区块链技术的绩效管理探究

区块链是一种信息应用技术的新方式,区块链技术以其分布式去中心化、开放性、独立性、安全性等特点逐渐被应用于人力资源管理领域。基于区块链技术的特点和优势,结合目前区块链应用在人力资源中的两种模式——Chronobank模式和CTEChains模式探讨其在绩效管理中的应用及未来需要注意的问题。