建构主义对职业生涯发展咨询的启示

本文从建构主义的基本观点出发,阐述建构主义的思想对职业生涯发展咨询的影响和启示,以期能指导我们的咨询实践,为来访者的职业发展进行更好的指导。

高校职业生涯发展咨询工作现状调查分析

开展职业生涯发展咨询能够优化高校人才培养模式,促进大学生个体的发展与成才。本文在深入分析了我国开展大学生职业生涯发展咨询的现实成就以及存在问题的基础上,探讨加强大学生职业生涯发展咨询的方法,建议从政府、高校与教师三个主要行为主体的角度出发,政府着力健全相关资格认证与培训体系,制定、落实相关政策,加大并保障专项经费的投入;高校着力建立以职业生涯发展为核心的课程体系,加快师资队伍专业化建设,同时应完善机构设置、联合社会力量;教师加强自我学习的意识,不断自我完善,深化理论研究水平,推动本土化研究。总之,本文在高校如何开展系统而有效的职业生涯发展咨询、政府如何提供有力支持以及教师个人如何发挥主观能动作用、提升职业素养等方面提出了合理建议。

高校职业生涯发展咨询工作室建设标准研究

本研究是在系统梳理国内外职业生涯的理论知识并充分了解国外职业生涯发展体系的基础上开展的。文献研究表明,国内高校职业生涯工作室的构建尚在探索阶段,缺乏明确的体系标准,配置设施有待改善,人员专业能力和资质认证有待加强;调查结果显示,国内高校职业生涯发展服务以大型课程、讲座为主,近一半高校未提供个体咨询服务,多数高校生涯咨询的场地缺乏、专业人员数量不足、咨询流程不规范;案例研究揭示目前国内外高校和私营职业生涯咨询室的优势与不足。最后,基于上述研究,探讨制定高校职业生涯咨询工作室标准的必要性和可行性;介绍职业生涯咨询工作室建设的参考标准要点和典型案例。