高等院校就业指导工作的新模式——基于职业生涯开发与管理理论

文章分析了大学生就业指导工作的现状,阐述了职业生涯开发与管理理论对指导学生就业的重要意义。探讨了应用职业生涯开发与管理理论开展就业指导工作的模式及操作方法,并提出了建议。

员工职业生涯自我管理的实现过程——基于注意力基础观的扎根理论研究

外部环境的易变性和不确定性突出了员工职业生涯自我管理的重要性。通过案例分析方法,基于注意力基础观,构建了包含组织层面与个体层面的员工职业生涯自我管理过程模型,该模型从组织与个体的互动视角探析了员工职业生涯管理的动态形成机制。在组织层面,分析了员工职业生涯自我管理决策环境的形成过程,描述了组织战略的形成,以及以组织战略为核心的组织文化与组织流程的建立和发展;在个体层面,员工通过对决策环境的理解和认知,将自我注意力聚焦于“我要发展”这一核心信息,在此基础上进行注意力配置,决定将自身的时间和精力分配到自我管理过程中,进而做出职业生涯自我管理的决策,获得持续的职业成长。

基于扎根理论的医院行政管理人员职业生涯高原影响因素模型研究

目的探索医院行政管理人员职业生涯高原的影响因素,为促进医院管理与运营高质量发展提供科学参考。方法采用扎根理论对访谈资料进行扎根编码。项目对22名目标对象进行半结构化访谈,借助NVivo 11.0软件对医院行政管理人员职业生涯高原的影响因素进行质性研究。结果通过三级编码梳理出114个初始概念、30个副范畴、10个主范畴和3个核心范畴,构建了加重因素、消解因素和可转换因素3个维度的理论模型。结论医院行政管理人员的职业生涯高原受加重因素、消解因素和可转换因素共同交互影响;医院提供常态化的职业培训,培养员工的组织归属感;医院行政管理人员要做好自身职业规划,发展多元工作能力;政府协调医院与外部系统建立联系,促进医疗系统对外的开放连接。

人文视野中的图书馆员职业生涯开发与管理

在强调以人为本、服务创新的今天,开展图书馆员职业生涯开发与管理,能够有效地改变图书馆的管理理念,真正树立以人为本的思想,进一步开发现代图书馆的人力资源,提高图书馆的整体效能。本文从个人和组织两个方面分析了图书馆员自我职业生涯开发管理和作为组织的图书馆职业开发管理的内容、意义以及实施过程。

将职业生涯管理理论引入高校辅导员队伍建设

分析了当前高校辅导员队伍的状况 ,认为队伍整体工作经验不足 ,知识结构不合理 ,人心不稳。通过高校和辅导员共同进行职业生涯的设计、规划和执行 ,把辅导员的个人发展目标和学校的总体目标结合起来 ,既保证了个人得到全面发展 ,又使学校实现了人力资源的合理配置 ,实现了人尽其才、才尽其用 。

职业生涯管理理论历史演进和发展趋势

职业生涯管理理论的历史演进主要经历了"职业选择理论、职业生涯发展理论、职业探索决策理论、职业发展主动建构理论"四个阶段。未来的趋势将会关注职业生涯成功的研究。职业生涯管理理论无论是对个人的职业发展,还是组织的人力资源管理实践都做出了重要贡献,但其理论暗含的,与人的主体性相悖的职业生涯管理宿命论思想,以及易误导人们过早地放弃崇高的人生职业追求的理论缺陷应给于充分的关注和警惕。

辅导员职业生涯开发与管理策略

辅导员职业生涯发展通道应采用双轨制,辅导员职业生涯发展分为三个阶段。在不同的阶段,辅导员的需求、行为和能力会有较大差别,高校应采取不同的管理策略,帮助辅导员顺利完成各阶段的职业生涯,以有效促进辅导队伍职业化建设。

职业生涯管理理论内在逻辑与操作模型

职业生涯管理理论有其内在的逻辑结构,系统地厘清其内在的理论内容、层次、难点及其未来的发展趋势,有助于深化该领域的理论研究和指导其在实践中的具体操作。本文从职业生涯管理理论的核心理念出发,对职业生涯管理领域有广泛影响的职业选择、发展、探索决策、主动建构等代表性理论进行了综述,揭示了其理论贡献和局限及其未来发展趋势,并在此基础上建立了职业生涯管理的实践操作模型。

图书馆职业生涯开发与管理

图书馆职业生涯的开发与管理,是图书馆事业不断发展的需要,也是图书馆留住人才、人尽其才的有效手段。本文从个人和组织两个方面分析了图书馆进行职业生涯开发与管理的必要性和实施途径。

人力资源开发与管理中的新生概念——“职业生涯”探讨

在传统人事管理向现代人力资源开发与管理转移的变革中,孕生了一个全新概念———“职业生涯”以及一系列与之密切相关的重要命题。但是,它们还不为我国广大员工,乃至企业组织的人事管理部门所普遍熟悉。本文拟对此作一探讨,以期有更多的劳动者以及人力资源开发与管理工作者对之有所了解,并能投入到“职业生涯”及其相关命题的思考与实践之中。

当代大学教师职业生涯管理的新思路——基于决策分析理论

在职能多样、系统复杂的现代大学组织里,教师的职业生涯发展不再属于私人领域,已经被纳入到组织管理的范畴之中。为了有效开展大学教师的职业生涯管理,需要重新审视大学教师在大学组织中的地位。法国组织学派提出的决策分析理论,以微观动态的视角对组织和行动者之间的关系进行了剖析,为深入探索我国的大学教师职业生涯管理问题提供了一个有益的新思路。

激励理论在人力资源薪酬管理中的运用——评《人力资源开发与薪酬绩效管理研究》

随着知识经济时代的到来,人力资源要素的重要性愈加突出。面对知识经济兴起与蓬勃发展,以及经济全球化发展所带来的各种机遇与挑战,如何科学运用人力资源并充分发挥其功能作用,是促进我国经济社会发展必须深入探究的课题。《人力资源开发与薪酬绩效管理研究》一书立足于当前企业单位人力资源开发与管理的现实需要,总结了各种人力资源开发和管理的方式、方法,并分析了可实施的薪酬绩效管理方案,以满足广大人力资源管理工作者的实际需要。

情报资料人员职业生涯的开发与管理

情报资料人员的职业生涯可以分为三个阶段,在不同阶段,其需求、态度、工作行为会有较大差异,组织应采取不同的开发与管理策略,帮助和促进情报资料人员顺利穿越职业通道,使其个人提高与组织的目标和发展计划相结合。把工作人员的潜能变成显能,然后转化为效能,实现价值增值,最终达到情报资料人员个人发展、自我实现与组织发展的双赢。

高校教师的职业生涯开发与管理策略

高校教师作为一个有知识、有文化、有能力、主体性高度宏扬的群体,有强烈的成就需要,职业生涯成功是他们的追求。为他们提供发展的条件、创造支持性的氛围、帮助他们解决职业生涯发展中的种种问题,对其进行合理的职业生涯开发与管理,是一种具有长期效应的激励手段。文章从人才分类的角度探讨对高校教师进行职业生涯开发与管理的有效策略。

激励理论促进女性职业生涯管理的应用

职业女性在企业、组织的发展中发挥着越来越重要的作用。但是近年来,我国女性在就业中已明显处于劣势,出现了女性人力资源退化、边缘化的趋势,影响女性工作中职能的发挥。要改变女性在劳动力市场中的劣势,应从女性自身角度出发,探索女性职业生涯管理,利用激励理论,通过职业女性进行职业生涯的选择、规划与发展,使其明确自身能力、价值与发展方向,从而改善女性就业现状。

人民大学职业开发与管理教研室成立 重在建立本土化职业生涯理论

中国人民大学劳动人事学院、中国人民大学招生就业处联合召开职业开发与管理教研室成立大会暨大学生职业生涯教育研讨会。来自教育部、北京市部分高校毕业生就业指导中心的相关领导，《职业》杂志社社长和社会相关机构代表出席了大会并发表重要讲话。

基于职业生涯管理的企业员工培训开发路径研究

职业生涯管理和企业员工培训,都以企业员工为管理对象,致力于提升企业员工的个人素质水平。文章首先对职业生涯管理与企业员工培训之间的关系进行分析,进而探讨基于职业生涯管理构建企业员工培训体系的必要性,并在此基础上提出具体的企业员工培训体系开发策略,以期促进企业人力资源管理水平的提升。

组织职业生涯管理与图书馆员生涯开发机制研究

论述了组织职业生涯管理是以提高员工素质、协调组织和员工的共同愿景、实现组织持续发展和员工成长进步为目标的现代化管理方法。与个人对职业生涯的主动开发相呼应,组织职业生涯管理对图书馆员的生涯开发有积极作用,是馆员生涯开发机制建立的重要依托。

基于员工职业生涯管理的战略人力资源培训与开发探讨

本文通过分析员工职业生涯规划在现代企业人力资源培训与开发中的特征与战略意义,对如何做好员工职业生涯管理提出了建议。