“职业生涯多阶梯模式”促进企业阶梯式成长

河南XJ集团始建于1947年,是一家专业从事精密机械研发与生产的大型机械制造企业,现有员工2000多人。在薪酬制度方面,实行的是沿袭了多年的岗位技能工资制度,工资结构分为岗位工资和基本工资,岗位工资是依据员工所从事岗位的不同来确定的,岗位工资最高与最低相差200元左右;技能工资是依据对基本工作任务完成情况的考核结果逐年提高的,

浅议企业员工职业生涯规划

组织的职业生涯阶梯有纬度、速度、宽度和长度之分。组织要打造适合员工发展的职业通道,必须做好工作分析、素质测评以及职业生涯设计三个环节的工作。

职业生涯发展视角下工作轮换对员工的作用

工作轮换是我国当前组织及部门中广泛使用的一种管理手段,它也是组织进行人力资源开发的一种有效方式。工作轮换的运行效果影响的不仅仅是组织以及部门,它还会对员工的个人发展产生深远的影响。可以说,合理有效的工作轮换对于组织和个人的发展来说都是有益的。本文从员工的角度出发,主要探讨了工作轮换对于员工职业发展的作用,并对有效开展这项工作提出几点建议。

职业发展阶梯:辅导员职业化之设计与展望

辅导员的职业化过程,从哲学上讲,是一个质量互变的过程,是指辅导员岗位从高校教师中分离出来而单独成为一种社会职业的过程,辅导员有了区别于专业课教师的独立工作内容、工作方式、工作职责和任职条件,有了特定的职业资质、职业意识和职业道德.……

组织职业生涯规划系统和生涯阶梯设计

本文提出了组织职业生涯规划系统的全面设计,并针对组织职业生涯规划实践中的关键性问题———职业生涯通道进行了分析,在剖析传统职业生涯阶梯导致员工职业生涯发展道路狭窄问题的基础上,结合企业案例提出职业生涯通道设计的创新思路,即横向职业阶梯、双(多)重职业阶梯和网状职业阶梯。

联系职业发展 改革高职会计课程体系

当前高职会计专业课程体系设置存在两大缺陷:一是按照就业岗位开设课程,忽略了会计岗位的层级性对知识结构和工作能力的要求;二是欠缺会计职业生涯教育的理念,忽略了会计职业生涯发展的阶梯性、渐进性,课程设置面面俱到,主次不分,学生对职业发展前景不了解,学习重心不明确。针对以上缺陷,文章提出转变高职教育理念,联系职业生涯,遵循会计职业发展的阶梯性、渐进性规律,设置金字塔型的高职会计课程体系,进行分层教育。

农村教师流失问题的职业锚角度考察

近年来,由于多方面的原因造成了农村教师不合理的单向流动,严重影响了学校的教育教学工作,导致农村基础教育质量严重滑坡。借鉴人力资源开发与培训的相关理论,从职业锚角度考察农村教师流失现象,可以使我们找到解决此问题的新办法,即建立多重职业生涯发展阶梯。