基于扎根理论的医院行政管理人员职业生涯高原影响因素模型研究

目的探索医院行政管理人员职业生涯高原的影响因素,为促进医院管理与运营高质量发展提供科学参考。方法采用扎根理论对访谈资料进行扎根编码。项目对22名目标对象进行半结构化访谈,借助NVivo 11.0软件对医院行政管理人员职业生涯高原的影响因素进行质性研究。结果通过三级编码梳理出114个初始概念、30个副范畴、10个主范畴和3个核心范畴,构建了加重因素、消解因素和可转换因素3个维度的理论模型。结论医院行政管理人员的职业生涯高原受加重因素、消解因素和可转换因素共同交互影响;医院提供常态化的职业培训,培养员工的组织归属感;医院行政管理人员要做好自身职业规划,发展多元工作能力;政府协调医院与外部系统建立联系,促进医疗系统对外的开放连接。

职业生涯高原影响因素研究及启示

传统上讲,我们一直用"晋升次数"衡量个体的职业生涯是否成功。但是随着组织结构重组和扁平化,空缺职位变得很少。这就造成员工垂直晋升越来越难,大量员工在更小的年龄进入职业生涯高原期[1]。而挖掘出职业生涯高原影响因素对于企业和员工均有很重要的意义。

大学生职业生涯规划影响因素分析——以梧州学院为例

制定职业生涯规划、树立职业生涯目标对大学生今后的就业有重要的影响。以梧州学院在校大学生为研究对象,分析大学生职业生涯规划影响因素,采用问卷调查方法对685名大学生调查分析。研究结果表明:年级、是否是学生干部、职业生涯规划课的重要性、职业生涯目标明确程度、专业满意度、对本专业的职业发展及发展优势了解程度、在大学每个阶段开设职业生涯规划培训的必要性对职业生涯规划具有显著影响。最后,为引导大学生树立职业生涯规划提出相关建议。

上海市三级医院手术室护士职业生涯规划现状及影响因素分析

目的 :调查上海市三级医院手术室护士职业生涯规划现状并分析其影响因素,为护理人力资源管理提供参考。方法 :采用便利整群抽样法,于2021年2月—5月选取上海市4家三级甲等综合医院、4家三级甲等专科医院的730名手术室护士为研究对象,通过一般资料调查表、护士职业生涯管理问卷、护士职业生涯规划问卷进行调查。采用多元线性回归分析其职业规划的影响因素。结果 :手术室护士职业规划得分为(42.57±7.95)分,处于中等水平。多元线性回归分析结果显示,医院性质、手术室工作年限、晋升公平、促进职业自我发展、提供职业信息对护士的职业生涯规划具有影响(P<0.05),共解释护士职业生涯规化总变异的57.1%。结论 :良好的职业生涯管理对手术室护士职业生涯规划具有积极影响,管理者应加强护士职业生涯自我规划意识,帮助护士明确职业生涯阶段目标,并提供教育、学习培训的机会,构筑平台以支撑其职业生涯发展。

内蒙古三级甲等医院高年资护士职业生涯成功水平现状及其影响因素研究

目的 了解内蒙古三级甲等医院高年资护士职业生涯成功水平现状,并分析其影响因素。方法 于2021年12月—2022年3月,采用一般资料调查表、职业生涯成功量表对3 317名内蒙古三级甲等医院高年资护士进行问卷调查。结果 共回收有效问卷3 088份。3 088名高年资护士职业生涯成功得分为(31.22±6.70)分;多元线性逐步回归分析结果显示,科室为儿科(以内科为参照)、工资待遇满意度、身体状况、院外进修培训情况、参与科研项目情况、对自身工作状态的满意程度、对未来职业发展的担忧情况、有无职业生涯规划、最想去的科室或岗位为行政科室(以无为参照)或辅助科室(以无为参照)、工作中最大的挑战为职业发展不明确(以体力不足为参照)或对领导方式不满意(以体力不足为参照)为内蒙古三级甲等医院高年资护士职业生涯成功水平的影响因素(P<0.05),共解释职业生涯成功水平25.7%的变异度。结论 内蒙古三级甲等医院高年资护士职业生涯成功处于中等偏下水平,且受多种因素影响。护理管理者应关注高年资护士群体,针对其职业生涯成功水平影响因素精准施策,进而提高其职业生涯成功水平。

社会网络关系对大学生职业生涯规划行为的影响研究——以西安部分理工类高校为例

文章通过沿用大学生职业生涯规划问题的多学科交叉研究方法,围绕高等教育快速普及背景下社会网络关系对理工类本科生的职业生涯规划影响的问题进行探索,对调查数据进行分析,解释家庭、学校、朋友等对大学生职业规划行为与能力的影响。研究表明,社会网络对大学生职业规划能力存在积极影响,其中不同社会网络之间的影响还存在促进与制约关系,这对未来学校培养学生职业规划能力能提供一定的思路方向。

医学生职业生涯规划影响因素研究与对策——基于某医学高校问卷调查的分析

了解医学院校学生职业生涯规划的影响因素,为学生职业生涯规划提出切实可行的建议奠定理论基础。选取山东某医学院校在校本科学生为样本,通过评估学生的学习和科研情况,采用Kendall’s相关分析、卡方检验和Logistic回归分析影响医学生职业生涯规划的影响因素。结果显示,职业规划和年级存在负相关关系(Kendall’sτ=-0.044),医学生参加科研与职业规划的清晰度之间存在显著关联性(χ2=311.284,P<0.001)。得出以下结论,医学生职业生涯规划受到年级、助研意愿、学校学习环境、教师教学方法、自身学习意愿、课程学习难易在内的多种因素的影响。

职业院校学生职业生涯规划的影响因素研究

文章以江苏省某中职学校旅游管理系导游方向学生作为研究对象,调查职业院校学生职业生涯规划的影响因素,根据教育教学理论提出影响职业生涯规划的假设维度,并通过问卷调查法、因子分析法等研究方法进行验证,最后提出了优化职业生涯规划教育的建议。

高职院校学生职业生涯规划背景下“双困生”就业影响因素研究

本文分析调研结果发现,影响大学生就业的显著因素主要有10项(P<0.01),其中,对“双困生”影响较大的显著性因素为理想的工作单位类型、对自己所学的专业对应岗位的了解程度、考虑就业的时间点、学习成绩在班里排名、对所学专业是否满意、职业生涯规划总体得分,为此提出“双困生”就业帮扶的建议,以帮助“双困生”毕业后顺利就业。

三甲医院男护士职业生涯成功现状及影响因素分析

目的 调查三甲医院男护士职业生涯成功现状,并探索其影响因素。方法 抽取河南省6家三甲医院的281名男护士,应用一般情况问卷、职业生涯成功量表和组织职业生涯管理量表进行调研。应用多元线性回归模型分析男护士职业生涯成功的影响因素。结果 男护士职业生涯成功量表总分为(33.43±8.85)分,条目均分为(3.08±0.80)分,组织职业生涯管理量表总分为(45.99±8.59)分。独生子女情况、户口原籍、用工性质、夜班情况、国内外进修经历和组织职业生涯管理量表得分不同的男护士的职业生涯成功量表总分差异均有统计学意义(均P<0.05)。男护士职业生涯成功总分与组织职业生涯管理总分及各维度得分均呈正相关(r=0.490~0.724,均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示:户口原籍、国内外进修经历、组织职业生涯管理量表总分为男护士职业生涯成功的影响因素(均P<0.05),共解释男护士职业生涯成功总变异的54.5%。结论 男护士职业生涯成功现状处于中等水平,其主要影响因素是户口原籍、国内外进修经历、组织职业生涯管理量表总分。医院管理者应加大对男护士进修学习的投入,提高组织职业生涯管理水平,以提高男护士职业生涯成功水平。

军医大学教师职业生涯高原结构影响因素的研究——基于某军医大学的调查分析

研究整体随机抽取200名某军医大学从事基础、临床、预防教学工作的教师作为研究对象。采用问卷调查的方法,探索军医大学教师职业生涯总体高原以及趋中高原、内容高原、层级高原、职级高原在性别、专业、学历、职称和婚姻状况等方面的差异,揭示军医大学教师职业生涯高原结构的影响因素。研究结论为突破军医大学教师职业生涯高原现有的应对策略,指导教师职业生涯管理,具有一定的理论价值和实践意义。

高原军人健康素养现况调查及影响因素分析

目的了解高原军人的健康素养水平,并分析其影响因素。方法采用《全国居民健康素养监测调查问卷》(2015版),通过查阅文献设计人口学资料,加入心理弹性量表、简易应对方式量表、正性负性情绪量表3种心理问卷,采用“问卷星”对2516名高原军人健康素养进行现况调查并分析其影响因素。结果调查显示,2516名高原军人的总体健康素养水平为20.03%。基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能素养水平分别为31.08%、26.23%、26.63%;科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、健康信息素养水平依次为40.58%、19.36%、9.62%、82.75%、29.61%、45.03%。多元非条件Logistic回归分析结果显示:高原军人健康素养水平的影响因素为工作年限(OR=1.857,95%CI:1.391~2.479;OR=4.657,95%CI:3.297~6.578)、民族(OR=0.394,95%CI:0.251~0.620)、婚姻(OR=0.609,95%CI:0.430~0.861)、独生子女(OR=0.759,95%CI:0.585~0.985)、家庭所在地(OR=0.545,95%CI:0.359~0.827)、吸烟(OR=1.579,95%CI:1.254~1.988)、文化程度(OR=3.638,95%:1.500~8.822)、每周网络游戏时间(OR=0.517,95%CI:0.365~0.731;OR=0.351,95%CI:0.172~0.716)、每年体检次数(OR=3.251,95%CI:1.359~7.778;OR=4.545,95%CI:1.841~11.221)、父亲职业(OR=5.185,95%CI:1.800~14.933;OR=3.229,95%CI:1.261~8.270)、母亲职业(OR=0.221,95%CI:0.086~0.568;OR=0.218,95%CI:0.081~0.587;OR=0.046,95%CI:0.018~0.118)、积极应对(OR=1.052,95%CI:1.033~1.072)、消极应对(OR=0.950,95%CI:0.929~0.972)。结论该部队高原军人健康素养水平整体较低,相关部门应根据健康素养的影响因素,积极探索有效的干预措施,全面提升其健康素养。

护士职业生涯成功的现状及影响因素分析

目的了解护士职业生涯成功的现状和影响因素。方法采用中文版职业生涯成功量表对广州及天津共6所三甲医院的698名护士进行调查。结果护士职业生涯成功得分为(33.80±6.08)分,得分率为61.45%。其中广州护士的总体得分高于天津护士。职称、学生时期的职业生涯规划课程、工作后的职业生涯规划课程或讲座是护士职业生涯成功得分的独立影响因素(均P<0.01)。结论护士职业生涯成功处于中等水平,其职业生涯发展受多个因素的影响。护理管理者应从开设职业生涯规划课程或讲座、科学配置护士人力资源、合理提拔优秀护士等方面采取针对性措施来提升护士职业生涯成功水平。

心血管专科护士职业生涯成功状态及其影响因素分析

目的:调查心血管专科护士职业生涯成功状态并分析其影响因素.方法:采用中文版职业生涯成功量表对298名心血管专科护士进行调查.结果:心血管专科护士职业生涯成功总分为(32.25±6.59)分.多元回归分析显示工作岗位、收入满意度、承担专科护士教育培训工作与主持过继续教育项目是其职业生涯成功得分的影响因素.结论:心血管专科护士职业生涯成功状态有待提高,建议护理管理者逐步建立健全心血管专科护士的专职化岗位管理体系,提升其专业自主性水平和工作积极性.

陕西省ICU专科护士职业生涯规划现状调查及影响因素分析

[目的]探讨陕西省重症监护病房(ICU)专科护士职业生涯规划现状及影响因素。[方法]采用护士职业生涯规划调查问卷对105名陕西省ICU专科护士进行调查。[结果]105名ICU专科护士的职业生涯规划问卷得分为(72.86±12.23)分,自我认识维度得分最低,职业目标维度得分最高;不同性别、职务、学历、职称是否接受相关培训的ICU专科护士问卷得分比较差异有统计学意义(P<0.05),职称、职务及是否接受相关培训是职业生涯规划状况的影响因素。[结论]ICU专科护士培训基地及医院应重视职业生涯规划,增设相关培训课程,针对不同特征的ICU专科护士给予相应的引导及管理。

护理本科生个人职业生涯规划现状及其影响因素分析

目的探讨护理本科生个人职业生涯规划现状及其影响因素。方法在文献调研、访谈、问卷调查的基础上自行设计护理本科生个人职业生涯规划调查问卷并检验了其信效度,问卷的重测信度0.818(P=0.000),Cronbach’sα系数为0.872,因子分析证实问卷的结构效度好;用此问卷于2008年5—6月对广州市3所高等医学院校各年级365名护理本科生进行个人职业生涯规划的调查,并在单因素分析的基础上进行逐步回归分析,了解其影响因素。结果护理本科生的个人职业生涯规划总分为(102.37±12.47)分;逐步回归分析表明"对护理专业总的满意度"、"年级"、"是否参加过职业生涯规划知识的学习"、"是否班干部"对护理专业大学生个人职业生涯规划总分的影响有统计学意义。结论护理本科生个人职业生涯规划现状呈中等满意程度;护理本科生个人职业生涯规划受多种因素影响,高等护理教育应重视学生的个人职业生涯规划,努力提高学生的专业满意度,针对不同年级给予相应的指导和教育。

陕西南部基层医务人员职业生涯规划及其影响因素研究

目的:了解陕西省南部(以下简称"陕南")基层医务人员职业规划现状,并探讨相关影响因素,以提高其职业规划能力。方法:采用多阶段分层整群抽样法选取陕南基层医务人员进行问卷调查。应用单因素分析和多元线性回归模型对其职业规划现状及相关影响因素展开统计分析。结果:本研究共纳入调查对象742人。陕南基层医务人员职业规划整体得分为(3. 78±0. 64)。不同年龄、职称、单位类型、职工类型的工作人员之间,其职业规划整体得分有统计学差异。纳入的各维度职业规划得分均与整体得分显著相关。对职业规划整体得分有统计学意义的影响因素包括职业心理、岗前建设、人际关系、社会认同度、医疗环境、满意度、工作特征等。结论:陕南基层医务人员职业规划呈中等水平,职业心理、岗前建设可能是影响其职业规划的重要因素。因此,卫生管理部门应重点关注职业规划水平较低的员工,考虑构建其积极的职业心理,同时完善各单位岗前建设,促使其主动完成自我职业生涯规划。

护理本科女生职业生涯规划影响因素分析

[目的]分析护理本科女生职业生涯规划的影响因素。[方法]按分层随机抽样方法,抽取某大学护理本科女生235名,采用问卷调查自评方式了解影响护理本科女生职业生涯规划的因素。[结果]影响护理本科女生职业生涯规划的因素主要包括气质、性格、能力,父母的教育方式,人脉,可获得的资源,专业发展前景,社会认可。[结论]护理本科女生在职业生涯规划过程中应努力消除个人、家庭、人际关系、学校、专业发展和社会因素的影响。

护士长职业生涯成功状况及影响因素分析

[目的]了解护士长职业生涯成功的现状及其影响因素,为护士的职业生涯成功教育、管理提供参考和依据。[方法]采用客观职业生涯成功问卷和主观职业生涯成功问卷、职业发展状况调查表、职前和职后调查表以及自行设计的一般资料调查表对88名护士长进行测评。[结果]职业生涯成功状况得分为(37.450±5.272)分,得分率为68.10%;职业发展状况、职后经历中的团队合作及组织政策对职业生涯成功影响较大;职前教育中,选择专业的原因影响主观职业生涯成功,奖学金的获得及担任学生干部情况影响客观职业生涯成功。[结论]护士长职业生涯成功状况处于中上水平,影响因素为多方面,应关注护士长职业生涯成功状况的影响因素并开展相应的教育与培训,以促进护理事业的发展。

无边界职业生涯时代个体职业成功影响因素研究——基于工作敬业度的中介效应

无边界职业生涯时代区别于传统的职业生涯时代,这直接导致了无边界职业生涯时代职业成功衡量标准的改变。总结国内外现有的研究经验,在对职业成功的概念、影响因素及其传导机制进行研究的基础上,构建了无边界职业生涯时代个体职业成功的影响因素理论模型,并运用相关数据对该理论模型进行了验证。结果表明:个体特征、职业生涯的无边界性、生涯适应力对个体职业成功影响显著;工作敬业度作为个体特征、职业生涯无边界性、生涯适应力的中介变量对个体的职业成功产生显著影响。