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题名论职业的适应性
被引量:2
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作者
田燕秋
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机构
兵团党校
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出处
《兵团党校学报》
1999年第2期50-53,共4页
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关键词
职业的适应性
新职业
劳动者
补偿效应
人的个性特征
职业适应性
职业活动
知识经济时代
职业兴趣
工作岗位
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分类号
C913
[经济管理]
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题名适合你性格特征的职业
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作者
晓霞
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出处
《职业教育研究》
1994年第5期46-46,共1页
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文摘
人的性格与职业的适应性有着密切的联系,一般地讲,自然科学工作者有很多是内向型性格的人,社会活动家往往是外向型性格的人,企业家则往往是平衡型性格的人。如果一个人的性格与所从事的职业很符合,就有利于在职业上获得成功,反之,则会使从业者不能发挥自己的专长,导致事业的失败。 研究表明,适合外向型性格的人的职业主要有:管理者、律师、监督者、教师、推销员、售货员、新闻记者、警官、政治家、公关者、社团工作者、广告宣传员、调度员、党团干部、商品批发员、人事工作者、医生、导游员、咨询人员、保险工作人员、民事纠纷调解员,技术转止、推广、应用人员,心理咨询者、经纪人、代理人等。 适合内向型性格的人的职业主要有:自然科学研究人员、技术人员、艺术家、宗教家、会计师、速记员、打字员。
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关键词
性格特征
职业的适应性
心理咨询者
广告宣传员
人事工作者
外向型
社会活动家
民事纠纷
内向型
咨询人员
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分类号
C913.2
[经济管理]
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题名努力塑造成人教育的新形象
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作者
林承德
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机构
江南学院
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出处
《江南论坛》
1999年第6期24-24,共1页
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文摘
1、成人教育要摆脱文凭、证书的困扰。当前,就业、择业的竞争压力升级导致了功利因素的加剧,职前成教生纷纷投向考证热,形成了从众心态下的考证一族,他们中的一些人舍本逐末,成了有证书,无技能的所谓“复合型”人才。成人教育作为终身教育的一个重要环节其教育价值主要是体现在人的自我完善上,体现在个性特长发展和对职业的适应性上,若将一切都建立在学历教育的基础上,则就会很难真正适应市场对复合型、技能型、应用型人才的需要。
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关键词
成人教育
终身教育体系
塑造成
应用型人才
职业的适应性
角色定位
创新能力
“复合型”人才
教育价值
人的自我完善
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分类号
G729.2
[文化科学—成人教育学]
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题名实现素质教育的几点认识
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作者
王六朝
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机构
乌鲁木齐建材学校
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出处
《中国职业技术教育》
1997年第11期36-36,共1页
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文摘
实现素质教育的几点认识王六朝对素质这个概念有两种解释:一是指个人先天具有的解剖生理的特点,包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点,这种特点是通过遗传获得的,所以也叫遗传素质,或称禀赋。这种遗传素质是人的能力形成和发展的基础:一是指人在后天通过环境影响...
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关键词
职业素质教育
职业教育
职业学校
乌鲁木齐
人的素质
科学知识
职业的适应性
遗传素质
环境影响
几点认识
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名教者,请慎重“预言”
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作者
王鹤坤
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出处
《辽宁教育》
北大核心
1996年第Z1期33-34,共2页
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文摘
所谓“预言”,就是预先说出将来要发生什么事情,主要是根据事物发展现状的推理。预言可以使人精神振奋而朝着预言去努力;也可以使人昏沉沉、飘飘然不思进取;还可以使人心理上受到严重的压抑和挫伤。作为教者,尤其是中学教者应注意慎重“预言”。中学生与小学生相比对教者的预言具有较强的记忆性。
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关键词
中学生
学生性格
发展现状
基本素质
个性发展
心理健康
活泼好动型
全方位性
职业的适应性
就业难
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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