新时代中职生职业精神素养培育探究

职业精神素养是新版中等职业学校思想政治课程标准中所提出的学科核心素养。中职生职业精神素养包括中职生通过思想政治课程学习逐步形成科学的职业知识、培养良好的职业能力、追求高尚的职业品格。对中职生进行职业精神素养培育是新时代职业教育人才培养的基本诉求,是落实立德树人根本任务的应有之义,是中职生胜任未来工作岗位的现实需要。培育中职生职业精神素养,需要优化职业精神素养培育的教学过程,打造职业精神素养培育的社会大课堂,营造职业精神素养培育的教育生态。

中职思想政治课职业精神素养的培育探究

中职思想政治课程标准(2020年版本)首次提出了学科核心素养,其中,“职业精神”素养尤为突出地体现了中职思想政治课程职业教育的特点。基于此,本文从中职思想政治课职业精神素养的内涵、必要性进行分析,并尝试从“更新教学观念,树立职业精神素养培育的理念;明确教学目标,提高职业精神素养培育的质量;注重议题优化,突显职业精神素养培育的核心;拓展实践教学,检验职业精神素养培育的效果;构建评价体系,推动职业精神素养目标的达成”这五个方面提出中职思想政治课职业精神素养培育的途径。

中职学生职业精神素养目标及其培养策略研究

本文根据中等职业教育的特点和学生实际,立足思政课程教学,从职业理想、职业价值观、职业实践观三方面阐述中职学生职业精神素养的培养目标,通过开展职业生涯规划指导,深耕本土工匠精神以及大力推进教学实践活动,引导中职学生培养正确的劳动观念和职业意识,通过学习、实践等方式实现职业精神素养培养目标。

军人职业素养与战斗精神的内在联系

军人职业意识、职业道德及职业能力共同构成了军人的职业素养,三大因素是密切联系的统一整体,在战斗精神培育过程中发挥着至关重要的有效作用.战斗精神的培育通常是用用'军人生来为打赢'的职责意识孕育官兵的激越之情;用'忠诚、爱国、尚武'优良传统强化军人职业道德情感;用'为战而练'的实践舞台锻造军人过硬的本领.接下来,本文围绕军人职业素养与战斗精神的内在联系开展具体的论述.

记者的职业素养

新闻记者代表的是社会的正义和良知，他们的工作记录了人类社会的发展进步，新闻记者不仅要有专门的知识结构和专业训练，更要时刻保持高尚的心灵和人性的善良。因此，新闻业对于从业人员的职业素养要求相当严格，本文从新闻记者的职业素养概述入手，论述了新闻记者职业素养的具体要求，以及提升新闻记者职业素养的必要性。

论记者的职业素养

新闻记者代表的是社会的正义和良知,他们的工作记录了人类社会的发展进步,新闻记者不仅要有专门的知识结构和专业训练,更要时刻保持高尚的心灵和人性的善良。因此,新闻业对于从业人员的职业素养要求相当严格。