医学生医学人文教学改革--基于四川大学华西临床医学院医学人文教育实践

职业素养拓展模块作为培养临床学专业医学生实践技能、道德修养、心理素质、沟通技巧、应变能力等素质的课程对新晋临床医师的职业素质有直接影响。然而,多个单中心调研指出,医学生对该类课程的重视程度较低、学习时间较少,因此不能达到该类课程要求的知识储备及专业技能。除学生外,部分教育工作者对该类课程也疏于课程建设尤其是对实践内容安排不足,难以满足学生学习需求。本文以华西临床医学院医学生为调研对象,采用采访和问卷调查的形式对职业素养拓展模块课程的课程构架、课程实践、课程重视程度、师生满意度等进行调查,并提出以该类课程为代表的医学人文系列课程改革及考核方式。