当下我们怎么做校长——现代校长职业素养随想

校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校。先要评论他的校长。如此看来，做一个学校校长，谈何容易!说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰（陶行知语）。校长，承担的使命可谓神圣；校长，肩负的责任可谓重大。随着社会转型期和教育现代化的进程，校长这一身份日益显得职业化。现代校长的职业化意味着校长需要具备多种职业素养，如理念、思想、管理、组织、服务、决策、经营、协调、

青工素质现代化与高技能人才培养

加快青年工人的职业素养现代化,是企业与青年的共同追求,也是企业青年工作的最佳切入口。建立在"社会智力论"、"隐性知识说"与"人力资本新定义"之上的企业青年职业素养现代化,将从职业意识现代化、职业道德现代化与职业心理现代化等三个"着力点"做起,并辅以开展适合教育、体验学习与闲暇活动等推进策略。

略论新形势下教师应具备的职业素养

社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业,不抓精神文明社会就会变质。学校是精神文明建设的重要阵地,教师则是精神文明建没的主力军。那么,新形势下教师应具备怎样的职业素养,才能肩负起历史赋予教师的光荣使命?

优化教学六要素，促学生职业素养养成——以《维护宪法权威》一课为例

一、引言教育部《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中，进一步明确了中等职业教育的培养目标：“培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。”可见，中职生要成为一名合格的职业人，除了需要具备较高的岗位操作水平，还要具备较高的职业道德素养。

浅谈当下图书管理员应具备的职业素养

当下文化产品日渐丰富多样,图书馆作为开展社会教育、开发智力资源、传递科学情报、保存人类文化遗产、提供文化娱乐的一个专门收集、整理、保存、传播文献的科研机构,正逐渐向科学化、信息化、数字化转变,这也就要求当下的图书管理员不断学习进步,提升图书管理专业知识,培养爱岗敬业的职业精神和良好的服务态度,综合提升职业素养。

2009年教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见（摘要）

一、培养目标：中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、眢、体、全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神：具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

论“教育是基础”

邓小平同志早就指出,实现四个现代化,科技是关键,教育是基础。在现代社会,教育已成为决定与影响全局的、起先导作用的基础产业和战略产业,已成为社会主义现代化建设的关键和基础。所谓“基础”是指建筑物的根基,常被引申为事物发展的根本和起点。因此,如果把社会主义建设比作大厦的建造,教育便是大厦的地基。只有把地基打得坚实而牢固,社会主义现代化建设才能顺利进行。

中等职业学校数学实验创新教学实践探索

中等职业教育数学课程是中等职业教育阶段的一门主要公共基础课程,是学习相关公共基础课程、专业课程以及继续学习的基础,是提升公民素养的基础课程。中等职业教育数学课程对于学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、应用价值、文化价值,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,形成理性思维具有基础性的作用;对于学生智力的发展和健康个性的形成起着有效的促进作用。但目前的中职数学教学遇到了一些问题,

职工教育·统计研究

(一)面对当前社会经济发展和统计工作的新形势,统计部门必须抓好职工教育。战略上认识的提高首先从迎接新的技术革命的挑战来看。面对世界新的技术革命的挑战,政界、经济界和科技界都在寻求和制订各种对策,但迄今为止,搞的主要还是物的对策,其实,我们更应当重视研究和制订人的对策。大力抓好全民族的智力开发,抓好现代教育,这就是我们的“人的对策”。所谓现代教育。

开发农村青年智力资源初探

我国的人才状况远远不能适应现代化建设的需要。要缓解这个矛盾,归根到底在于发展教育。对于发展教育,人们往往只注重学校教育,而忽视社会教育。

大力发展职业教育为构建和谐社会提供人才保证和智力支持

“十五”期间，松江区加强对职业教育的领导和支持，坚持以科学的教育发展观为指导，坚持职业教育优先发展的战略地位，不断深化“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育改革与发展，积极推进办学思想、办学模式和办学机制的创新，努力培养技能型人才和高素质劳动者，大力实施农村富余劳动力转移职业培训，创建学习型城市和开展全民素质教育，为松江建立社会主义现代化新郊区先行示范区，作出了不可替代的贡献。本调研报告就松江近年来职业教育的地位与作用、服务与成绩、存在的问题及进一步发展松江职业教育的对策与建议，提出一些看法和思考。

重树“差生”自信心三法

职校学生当中有一部分人的初中学习生涯，是在教师、家长和同学的讽刺和训斥中度过的，长时间受到不平等的待遇，从而使他们中不少人丢掉了自信，到职校学习后具体表现为学习上随便、生活上随意、纪律上随欲，完全成了弗洛伊德笔下按“快乐原则”行事的“本我”，被我们的...

家庭经济与家庭成员素质

家庭是人类一定历史阶段的产物,是人类社会文明的起点和标志。家庭在实质上就是一个经济细胞。经济是家庭的主要功能。 对处在社会主义初级阶段的中国,已进入建立社会主义市场经济体制的今天,人们对社会主义市场经济条件下的家庭问题进行了多角度、多层面的研究,努力寻找家庭经济发展与市场的最佳结合点,以适时促进家庭经济发展模式与市场经济发展机制的接轨,本文就家庭经济与家庭成员素质问题作些粗浅的探讨。

市场经济呼唤职业道德建设

最近,就职业道德建设问题,我们在无锡作了一点调查,有了这样一些感受。一、发展市场经济为职业道德建设增添了新的内容和动力发展社会主义市场经济,要求法制的规范和道德的约束双管齐下。尤其在新旧体制转换的过程中,不可避免地会冒出许多矛盾、冲撞和无序现象,而目前尚不配套健全的法规往往无法裁定它的是与非。