基于迷你职业素养评估的住院医师规范化培训学员岗位素质评估体系

医师岗位素质的重要性已经得到医学界的公认,住院医师规范化培训(简称住培)是医师岗位素质形成的关键时期,在住培阶段不能仅仅只关注医学知识和临床技能,岗位素质的培育和评估同样重要。欧美发达国家以核心能力为导向的住培学员考核体系中就很强调岗位素质的评估,而在我国对其考核评估仍处于萌芽阶段。文章针对我国住培学员岗位素质评估不健全的现状,基于P-MEX的测评方法,在广泛阅读相关文献的基础上,借鉴发达国家的经验和做法,结合我国住培的实际情况,构建一套以"医患沟通技巧"、"管理及团队协作能力"、"终生学习和科研能力"、"职业态度"、"医学法律和伦理的实践能力"5项一级指标,其中包括40项二级指标为主要内容的评估体系。

医师职业素养评测体系构建的研究进展

随着我国社会经济的发展,医疗体制的改革,医师职业素养的培养成为当今医疗体制下医学在校教育、住院医生培养、医疗卫生管理中必须关注的内容。目前国外对医师职业素养的培养做了大量的工作,也取得了较好的效果,但是对于职业素养的培养不仅需要理论教学的改革,更需要相应评估机制的建立。本文对国外医师执业素养评估的最新进展进行介绍,分析各种方法的优劣,以期为国内医学教育建立统一的、具有广泛公认度的测评体系提供参考。