“双向职业行动交替”法提高学生职业素质的研究与实践

针对企业中部分大学毕业生“不服管”、对基层管理人员百般挑剔和抵触直至厌烦跳槽等职业素质问题，以县域相关企业人才需求为导向，加强校企合作，让学生在生产性实训过程的“被管”中掌握基本技能，在“管人”中体验做管理者的艰辛，在这种“双向职业行动交替”中提高踏上工作岗位后与基层管理者的融洽度，为他们的未来职业发展拓展广阔空间。