如何发挥高职院校思想政治理论课与职业素质提升课在人才培养中的双效作用

伴随着工业4.0时代的到来,高职院校的学情发生了巨大变化,传统的"重技能轻素养"的培养导向已无法匹配立德树人的根本任务。因此,为更好地实现"高认知、高技能、高素养"的人才培养目标,高职院校需转变教学观念,创新教学模式,在理清思政课程和课程思政辩证关系基础上,深化思想政治理论课与职业素质提升课的教学改革,找到二者的切合点,发挥二者在人才培养过程中的双效作用,探索出一条以思想政治理论课为引领,以职业素质提升课为载体的大思政学生素质教育体系。

民办高校毕业生职业素质提升策略研究

随着就业形势的日益严峻,民办高校大学生如何顺利就业成为大家关注的热点问题。本文从社会、学校和学生自身分析了提升职业素质的重要性和紧迫性,对目前高校应届毕业生在求职过程中存在的一系列问题进行了梳理,并从职业规划、职业品质和职业才能三个方面提出了提升毕业生职业素质的策略。

小议高职学院专业课教师的职业素质提升途径

高职院校的大力发展，使得其数量如雨后春笋，短时间内大幅增加。但在数量增加的同时，我们应该思考其质量的提高。每一所高职院校，都应该以教学为根本，以科研为重点，而这些都要以专业课教师为核心。

大学生职业素质提升与合格职业人的培养路径

培养和提升大学生职业素质不但关系到高校为社会培养和输送人才的质量,也关系到高校的社会声誉,更关系到大学生的就业。它是社会对培养合格职业人的迫切要求,也是学校亟待培养合格职业人的客观要求,更是大学生迫切希望成为合格职业人的内在需求,抓住大学生职业素质提升的四个"关切点",探讨提升大学生职业素质路径的"四个方面",对大学生实现从"学生"到"合格职业人"角色的转变具有积极的现实意义。

基于专业组织平台的辅导员职业素质提升研究

论文通过对福建省部分高校辅导员队伍建设现状的调研,分析专业组织对辅导员职业素质提升的作用,探索基于专业组织平台的辅导员职业素质提升路径。

新时期高校行政管理人员职业素质提升研究

为帮助高校行政管理人员获得更好的职业发展,提升高校的行政管理服务水平,本文分析了新时期高校行政管理工作环境发生的变化,并对新时期高校行政管理人员所需的职业素质及其提升策略进行研究。认为职业素质包括思想政治素质与师德师风、信息化能力及创新意识、岗位专业知识与技能、管理知识与组织协调能力、服务意识与责任感,并提出加强思想政治素质与师德师风建设、以考核促进职业素质提升、以工作流程创新促进职业素质提升、制度化开展专业培训四项职业素质提升策略。

高校物流技能大赛促进学生物流职业素质提升的研究

如何通过技能大赛来实现学生职业素质的提升是高校普遍面临的问题。文章通过实施网上问卷和个别访谈等方式分析技能大赛对职业素质提升的效果,旨在为高校更好地组织指导学生参加技能大赛提供借鉴和参考。

论图书管理人员的自我职业素质提升

图书馆管理人员主要的工作职责是将书籍进行整理、编码、上架、登记等工作,书籍的管理需要图书馆管理人员具备良好的职业素质,才能对整个图书馆行业发展带来源源不断的动力,如何提升管理人员的自我职业素质是本文需要讨论的问题,从不同角度论述管理人员的重要性和提升自我职业素质的措施。

以6S规范提升烹饪职业素质

目前烹饪实训教学中存在的普遍问题不是技能教学问题,而是学生行为习惯不规范的问题。在烹饪实训教学中如何根据市场需求、企业需要以及技能大赛的新要求引入6S规范,即整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY),对于培养学生的素质,提高学生的规范意识具有极其重要的意义。必须根据市场调研、职业素质分析(研讨会),有选择地吸收采用,把职业素质要求转化为课程,逐步被学生内化为行为规范。实施6S规范还要编制评价表、进行过程性评价、重视示范激励作用、持之以恒。

提升公安院校学生职业素质的实习实践教学研究——以上海公安学院为例

当前,公安工作对公安专业人才的规格和素质能力有了更高的需求。认真学习贯彻习近平同志重要讲话精神,落实公安部党委相关部署要求,提升学生职业素质,实现高素质人才的准确输送,已成为各公安院校的重要课题。提升公安院校学生职业素质的实习实践教学改革,应在全面分析自身学生职业素质的基础上,加强思政教育、优化培养模式、加强实战教学、强化师资队伍,通过实习实践教学以提升学生职业素质。

中职语文教学强化职业核心能力的策略及效果

在当前的中职教育领域,如何让中职语文教学同职业核心能力的培养有机地结合起来,这无疑是当下备受注目的一体化研究问题。本研究的目的在于打造一款可以有效沟通二者的教学式样。在深度考察文献和现实行情后,我们发现了存在于中职语文教学中的困境,教学内容过分书面,对于职业教育的实际用途和适用范围疏于关注。利用Delphi方法来设定中职职业核心能力的评价标准,从而在此基础上建立了一个有职业核心能力合并的中职语文教学的设计模式。在最后的教学实践部分,这个教学模式的有效性得到了验证,其对于提升学生语言应用能力如表达和信息检索分析以及团队配合等职业核心能力的培育成效显著。研究结果表明,将职业核心能力整合到中职语文教学中,不仅能够提升学生的语文素养,而且对于培养学生的职业核心能力、提升其职业素质有着显著的促进效果。希望通过此研究,推动更多教育工作者探索中职语文教学与职业核心能力培养的有效整合方式,为我国中职教育的进一步发展提供参考。

教师职业素养与能力提升现状分析——评《小学教师职业素养与能力提升教程:综合素质教育教学知识与能力》

自教师资格证考试改革推行以来,综合素质和教育教学知识与能力是必考项目,而如若想考中学教师则还需要增加一门学科知识,进一步加大了课程的考试难度,而且这对于想要考取教师资格证的师范生和未来想要在教育事业发展的非师范生而言有着极大的影响。所以考生需要加强综合素质和教育教学知识与能力方面的积累,这样才能够通过教师资格证考试。

基层广播电视台新闻记者基本素质的提升策略

基层广播电视台是对广大人民群众进行新闻信息传递以及社会主义现代化建设精神文明的主要阵地。而基层新闻编辑记者是基层广播电视台在日常工作过程中的重要构成元素,想要在激烈的新媒体竞争市场中提升基层广播电视台的竞争实力,有效地提升新闻编辑记者的专业素质是关键。只有全面地提升新闻编辑记者在工作中的专业素质以及个人素养,才能确保基层广播电视台播出的节目能够对社会热点新闻具备敏锐的察觉力,从而确保基层广播电视台在宣传精神文明信息以及社会热点新闻时具备广泛的影响力,切实的提升基层广播电视台在日常工作过程中带来的社会价值。本文主要是分析了基层广播电视台记者在当前工作过程中存在的主要问题,并且就基层广播电视台新闻记者基本专业素质的提升策略进行了探讨,希望能够为不断提升基层广播电视台新闻记者工作过程中的专业素质提供参考意见。

浅析如何提高高职院校图书管理人员的职业素质

众所周知，图书馆是知识的海洋，是学生如饥似渴吸取信息的地方。培养读书的好习惯不仅能够拓宽眼界和知识面，还能在最大限度上有助于提高其考试成绩。然而，图书馆必须是一个有规章制度和组织性纪律性的地方，这就是图书管理者的基本职能和存在意义之所在。图书管理员不仅要负责图书的养护和保管、还应整理、规划。其工作看似轻松而琐碎，实际上非常需要耐心和细心。加之高职院校的学生和重点院校相比，在修养和素质上可能略有逊色。面对这种情况，图书管理员更是任重而道远。本文就如何提高其职业素质为侧重点，进行阐述和浅析。

大学生就业实习过程中的外部环境营造与自身建设

本文主要针对这两方面问题,提出了大学生在就业实习过程中应该如何摆正心态,协调人际关系,从而营造良好的外部环境,与此同时,加强自身建设,提升职业素质和技能,充分利用实习机会,将实习效果发挥到最佳。