大学生职业综合发展能力培养路径研究——基于应用型人才培养理念

分析了基于应用型人才培养理念的大学生职业综合发展能力培养的必要性:高等教育人才培养目的使然;社会人才需求特点与学生学习现状使然.阐述了基于应用型人才培养理念的大学生职业综合发展能力培养的实施思路:动态修订专业人才培养体系;将学生职业综合发展能力分解到不同课程的培养中.提出了基于应用型人才培养理念的大学生职业综合发展能力培养的实施路径:完善应用型教学管控机制;完善考核机制;组建专门的职业综合发展能力培养推动团队.

人学视域:对“能力本位”职教观的考量与重建

职业教育“能力本位”发展观,具有充分的人学理论依据。但职业能力结构与层次需要准确设定,其内涵更需拓展与更新。而根据职业变化与职业教育发展的实际,在理论上应提出一种“发展性综合职业能力”,并以此作为促进人就业、乐业,以至自由发展和全面进步的抓手。同时,在“能力本位”与“以人为本”、“人格本位”、“素质本位”的比较中发现,它们彼此间并不存在本质上的矛盾和现实中的冲突,只是在职业教育中,后三者应该也必须通过前者来体现和落实。