中高职衔接教材的开发研究——以工程机械运用与维护专业为例

教材建设是课程资源建设的重要组成部分,开发适应现代职业教育体系的一体化教材至关重要。本文以工程机械专业为例,将职业能力等级划分为五级,对应五个能力等级将教材分为公共基础类、专业基础类、技术技能类、专业技术提升类和专业技术拓展类5级类型,中职阶段培养主要对应1—3级,高职段培养主要对应3—5级,并提出从课程深度的纵向延伸和课程宽度的横向扩展两个维度搭建教材体系构架,进行教材开发。

基于现代学徒制的汽车车身维修技术专业课程体系设计

本文针对汽车车身维修技术专业的特点,选择了"分段培养、工学交替"的现代学徒制教学模式,对原有的基于典型工作过程的专业课程体系进行改进,按照能力递进的要求,重构了职业能力分级课程体系,以与现代学徒制度的教学模式相适应。

关于中高职教育衔接的探讨

中高职衔接是构建现代职业教育体系的一个重要方面,是技术技能型人才类型和层次结构现代化、科学化的必然要求。文章通过对国内外中高职衔接现状进行分析,探索我国中高职衔接存在的关键问题,进而提出了解决问题的对策。