工业数据安全工程师职业能力培训报名

一、工业数据安全工程师职业能力培训背景2021年9月1日,《数据安全法》正式实施,提出“国家支持教育、科研机构和企业等开展数据开发利用技术和数据安全相关教育和培训,采取多种方式培养数据开发利用技术和数据安全专业人才,促进人才交流”。《工业和信息化领域数据安全管理办法(试行)》(征求意见稿)明确提出要“根据需要配备数据安全管理人员”“定期对从业人员开展数据安全教育和培训”。

工业数据安全工程师职业能力培训报名

一、工业数据安全工程师职业能力培训背景2021年9月1日,《数据安全法》正式实施,提出“国家支持教育、科研机构和企业等开展数据开发利用技术和数据安全相关教育和培训,采取多种方式培养数据开发利用技术和数据安全专业人才,促进人才交流”。《工业和信息化领域数据安全管理办法(试行)》(征求意见稿)明确提出要“根据需要配备数据安全管理人员”“定期对从业人员开展数据安全教育和培训”。

试论MOOC对当前大学生职业能力培训的影响

MOOC作为一种新兴的学习模式,近年来为高等教育带来了种种变化。在众人高呼"慕课时代"到来的大背景下,学者忙于关注它对高等教育入学门槛、资源配置、资源优化等方面的影响,而对于关系大学生就业问题的职业能力培训却少之又少。笔者通过文献分析法、访谈法等形式分析我国高校现行大学生职业能力培训的问题、了解MOOC的特点以及其与该项培训的契合,并从大学生职业能力培训的理论层面、实践层面等提出设想,以探究MOOC对它的影响。

高技能人才终身职业能力培训体系优化研究

高技能人才是我国经济持续高质量发展的重要人力资源保障。文章基于终身职业能力培训优化体系视角,分析我国高技能人才终身职业能力培训体系优化的必要性,针对目前存在的各主体间缺乏协同、企业参与积极性不高、高技能人才参与积极性不高等问题,提出建立终身职业能力培训多主体协同运行机制、通过加大税收减免提高企业积极性、通过建立学分银行提高学习主动性等优化策略。

高职院校专项职业能力培训教学方法与实践研究——评《专项职业能力培训考核技术标准服务研究》

随着我国现代化发展进程的不断加快,每年城乡就业人员激增。但由于农村富余劳动力和城镇下岗失业人员绝大部分不具备专业技能,因而他们面临着就业技能缺失的问题,这就给他们融入社会和寻求就业岗位带来了困难。这些人员的专项职业技能比较欠缺,短期内无法取得国家颁发的职业资格证书,在人力资源市场上就业比较困难。很多高职院校为促进农村劳动力就业转移和城镇下岗失业人员再就业,开展了形式多样的职业培训活动。

对非文化从业者职业能力培训现状探析

为推动中非新型战略合作伙伴关系进一步深化,文化部近年来开展了一系列对来自非洲的文化从业者的职业能力培训项目,这些培训项目不仅有效提升了非洲学员的职业能力,也在客观上为中国文化走进非洲创造了条件,有利于提升我国的文化软实力。对相关培训项目实施情况进行研究考察,有助于总结和分析培训工作所取得的成效及所面临的问题和挑战,从而提出具有针对性的政策建议,推动中国对非文化从业者的职业能力培训工作深入开展。

中国造纸院正在开展碳排放管理员职业能力培训工作

2021年3月,人力资源和社会保障部等部门正式发布18项新职业,由中国石油和化学工业联合会牵头申请的“碳排放管理员”作为绿色职业列入《中华人民共和国职业分类大典》(职业编码:4-09-07-04)。为推进绿色低碳转型发展,助力双碳目标实现,顺应业内外各用人单位对碳排放管理人员的迫切需求,中国制浆造纸研究院有限公司作为中国石油和化学工业联合会批准的碳排放管理员培训基地,将按照《碳排放管理员能力建设基地管理办法(试行)》和《碳排放管理员职业技能评价规范(2021版)》要求,组织开展三级/四级碳排放监测员、碳排放核算员、碳排放核查员、碳排放交易员和三级碳排放咨询员的职业能力培训和水平评价工作。

大数据时代新闻采编人员职业能力培训

本文分析了大数据时代新闻产生的变革,阐述了大数据时代新闻从业人员需要有数据收集能力、分析数据能力、解读数据能力。笔者认为当前对新闻采编人员进行职业能力培训是当务之急,并提出职业能力培训的两个方法:新闻院系增加新闻类课程和新闻业界应重视数据新闻的培训,以期对新闻采编人员的素养和职业道德的提高有促进作用。

基于胡格教学模式的职业能力培训思维对护理专业学生临床实习阶段教学效果的影响

目的探讨基于胡格教学模式的职业能力培训思维对护理专业学生临床实习阶段教学效果的影响。方法选择2020年7月至2021年5月在牡丹江医学院附属红旗医院实习的68名护理专业学生为研究对象。按学生学号行信封法,将学生分为对照组和观察组,每组各34名。对照组行常规教学,观察组采取基于胡格教学模式的职业能力培训思维进行教学改革。教学后,从学生护理知识及操作水平测试结果、学生实习期职业素养评分和教学满意度方面比较教学效果。结果两组基础测试部分得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组加分测试部分得分、学生实习期职业素养评分和对教学效果的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于胡格教学模式的职业能力培训思维融入教学工作后,有效提高了护理专业学生临床实习阶段的教学效果。

工业数据安全工程师职业能力培训报名

一、工业数据安全工程师职业能力培训背景2021年9月1日,《数据安全法》正式实施,提出“国家支持教育、科研机构和企业等开展数据开发利用技术和数据安全相关教育和培训,采取多种方式培养数据开发利用技术和数据安全专业人才,促进人才交流”。《工业和信息化领域数据安全管理办法(试行)》(征求意见稿)明确提出要“根据需要配备数据安全管理人员”“定期对从业人员开展数据安全教育和培训”。

能力本位职业教育与培训理论和实践探源

能力本位教育与培训自从20世纪90年代初引入我国后,在教育领域特别是职业教育与培训领域产生了很大的影响,目前已成为我国职业教育与培训的主要发展方向。

论高职院校职业培训能力提升路径选择

作为我国职业教育体系中的重要构成元素,高职教育具有地方性与职业性的双重特点,使得高职院校具有职业培训功能与作用。高职院校职业培训意识不足,培训模式不合理。提升高职院校职业培训能力应注重高职院校职业培训能力的提升,建立规章制度,加大资金投入力度,从而引导高职院校积极承担起职业培训的重任,为我国经济社会发展培养出更多高质量的劳动者。

研究数据馆员职业能力构建策略——基于《研究数据馆员能力框架》的分析与解读

论文通过对《研究数据馆员能力框架》的分析和解读,提出明确研究数据馆员角色及职能要求、建立研究数据管理制度、制定研究数据馆员评价标准、加强研究数据馆员队伍建设、开展数据管理培训项目等建议。

养成职业能力五个关键步骤的推理及实施

核心能力是职业能力分层教育的重要内容,需要采用特殊训练方法。行为目标导向的项目训练法,即五步训练法。目标确立,活动示范,教学准备,行动引导和过程考核的推理,证明了当前职业教育界倡导的行为导向教学法的目标是职业能力和核心能力,因此,它也是养成职业能力和核心能力的唯一途径。

新办高职师范类学生职业能力培养途径探微

本文概述了新办高职师范毕业生的职业能力低下的现状,从不同角度分析了职业能力低下的原因,提出了在高等教育大众化的背景下,提高学生职业能力的相关对策。旨在提高新办高职师范生的教育质量和学生的就业竞争能力。

NASA项目管理和系统工程能力模型及应用

介绍了美国航空航天局(NASA)为度量和提升其工程团队的技术和管理能力而开发的项目管理和系统工程能力模型,并介绍了该模型在NASA全岗位能力评价和培训、员工职业能力自我提升规划方面的应用情况。通过对NASA项目管理和系统工程能力模型、能力要素的分析,尤其关注航天系统工程、项目管理与风险管理、经验教训系统、安全与任务保证、知识管理能力等方面的能力要素,可为我国开展各类人员质量与可靠性方面的能力评价、能力培训提供借鉴。

在2023年全国轻工行业标准化工作会议上的讲话

各位委员、各位代表:大家上午好!正值全党深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,中国轻工业联合会召开2023年全国轻工行业标准化工作会议,总结标准化工作成绩,分析面临的新形势,部署下一步工作,开展标准工作职业能力培训,恰逢其时,意义重大。首先,我代表中国轻工业联合会,向长期以来关心、支持轻工业发展的国家市场监管总局、国家标准委、工信部等国家部委有关负责人,表示衷心的感谢!向轻工标准化工作战线的同志们,表示崇高的敬意!

高校辅导员职业能力分级培训体系的层级图式模型建构研究

高校辅导员队伍建设应当在职业能力标准框架下构建层级系统的图式模型,建立基础层、发展层、专家层三级模式的高校辅导员层级系统,着力发展辅导员的政治素养与道德引领、业务凸显与自治服务、科研创新与榜样示范等能力,坚持围绕辅导员层级系统开展职业能力分级培训,努力探索体系化、层级化的高校辅导员培训管径。

Photoshop教学中如何运用行动导向教学法

职业教育中行动导向教学法是以任务为载体,教师是教学的组织者和协调员,挖掘学生的潜能,提高解决问题的能力。在"PS图象处理软件CS2"(以下简称PS)教学中行动导向教学法的引进,教学内容为设计任务的职业活动中,通过教师与学生之间的互动,使学生在实践中掌握职业技能,提高自己的经验和知识。