安全技术管理专业学生职业能力指标体系构建

职业能力指标体系是衡量学生职业技能的重要基础,当前安全技术管理专业缺乏统一的职业能力指标体系,为了实现毕业生与职业的有效接轨,有必要创建学生职业能力指标体系。本文分析高职院校职业能力的基本内涵,借鉴国内外研究成果,结合院校发展现状,构建安全技术管理专业职业能力三级指标体系,为提高安全技术管理专业人才培养质量提供理论依据。

“双高计划”背景下高职辅导员职业能力评价指标体系构建探析

高职辅导员是职业教育体系中育人育才的关键力量,职教改革背景下,“双高计划”的落地实施不仅对职业院校的教育教学提出新标准,同时也对高职辅导员的职业能力发展提出高要求。对于此,本文以“双高计划”为契机,以高职人才培养为基准,以实现高职辅导员职业能力的专业化、职业化发展为目标,结合高职辅导员职业能力的指标体系,从把握机遇、优化辅导员队伍建设、重视教育培训、完善考核评价等方面针对性的提出促进高职辅导员职业能力提升的对策建议。