从职业自主性反思我国高校辅导员职业的发展

职业所依赖的知识基础是职业发展的逻辑起点。根据辅导员各项工作事务所依赖的知识基础,对各项工作事务进行归类,培养各种类型的事务服务型辅导员,是推动辅导员职业发展的有益尝试。

职业自主性与律师行业定位的三重维度考察——以新律师法为核心对象

职业自主性理论为观察中国律师业脱钩改制进程提供重要的理论视角,新律师法则为这种观察提供了恰当的样本。新律师法在职业自主性方面的重要进展体现在律师—委托人关系的建立、多元化律师事务所组织形式模式的引入以及律师行业两结合管理体制的微妙变化。要使新律师法在职业自主性领域的进展真正落到实处,需要从一系列配套制度措施入手。

从医患关系看医疗卫生体制改革——评《在利益与道德之间:当代中国城市医生职业自主性的社会学研究》

在现代社会,当出现"伤医"相关新闻报道时,一些人表达了对医生的同情和对患者的谴责,然而也有人对医生的遭遇"幸灾乐祸",甚至对医生群体表达了失望、憎恨之意,医患矛盾似乎难以调和。我们不禁要问:"为什么会产生如此紧张的医患关系?医生到底做错了什么?"当社会部分群体对医生失望和憎恨时,医生职业不可避免地处于一种尴尬的处境中,这种处境会影响到医生的服务提供和医疗卫生体制的正常运行。面对这样的情况,我们应该去寻找产生问题的结构性原因,姚泽麟所著的《在利益与道德之间:当代中国城市医生职业自主性的社会学研究》,为我们提供了一个很好的参考视角。

职业自主性:侦查环节律师辩护权走向实然的保障

律师辩护权反映着一国的法治状况和公民权利受保障程度。修改后的刑诉法明确了律师在侦查阶段的辩护人地位,将律师辩护权延伸到了侦查环节。保障侦查环节律师辩护权从应然走向实然、从法律文本落实到执业实践的关键在于培育律师的职业自主性——自立、自律和自信。

共生的逻辑:融媒体时代的新闻职业自主性与边界工作研究

中国职业社会学要着眼“中国问题”,体现“中国特色”,开拓“中国学派”。基于融媒体时代中国新闻业复杂多变的现实环境以及中西职业社会学亟待发展的建构主义视角,本文通过实证研究来分析中国新闻职业的边界工作以及由此职业行动所建构出的新闻业边界。研究发现,新闻边界工作和新闻职业边界都存在“共生的逻辑”:新闻业的“半专业化”以及流动性的特点与新闻从业者特殊的行动机制有关,是行动与结构相互作用的结果,这种行动主要围绕着职业自主性来展开。职业自主性的概念在中国实践中得到改造和拓展,并发展成一个能动性、关系性、实践性的概念。因此,本文呼吁学界更加关注新时代中国职业发展过程中所涌现出的职业行动,探索新的经验问题和理论范式,开拓全新的中国学派。

职业自主性与国家干预——西方职业社会学研究述评

本文是关于西方职业社会学研究的发展历程、基本概念、主要研究主题和理论辩论的一个述评。文章从职业的概念入手,对关于职业化的研究、职业自主性与职业地位、职业—国家关系等研究主题都作了概括性的论述和分析。第一部分介绍职业社会学发展史上界定“职业”、“职业化”等基本概念的各种努力及其批判;第二部分着重分析“职业自主性”与“职业地位”这两个相互联系的核心概念及其意涵,并试图将现有理论对这些概念的不同理解在各个维度上进行比较;第三部分由英美职业社会学的主流研究对国家干预的忽视入手,论述两个关于职业—国家关系问题的主要理论视角,并提出一个关于职业之间竞争与国家对这些竞争的规范的生态性理论。文章的结语部分讨论职业社会学研究对于整个社会学发展的普遍性意涵,并试图揭示这一研究领域的一些未来发展趋势。

呼唤尊严:司机与邮工构建职业自主性的努力(1945—1949)

职业群体与国家的关系是复杂的、动态的。本文以电影业放映风波案与"差工"改名案为例,考察抗日战争后司机与邮工在去除职业污名的吁求中,构建职业自主性的问题。研究发现,尽管在1945—1949年,劳工职业群体萌生出类似西方中产阶层群体的职业自主性意识,但均未从职业门槛、职业伦理等对职业自主性最为重要的问题中发掘话语资源。究其原因,在于国民党政权在抗日战争期间建立的集权体制使国家政权的官僚科层化过程超越了职业群体的专业分化过程,加深了职业群体对官僚体制的依附程度。国家中心性压倒了职业自主性。政府因应方式的失恰,使职业群体与国家间的关系从互构模式转向冲突模式。这种冲突并非职业共同体与国家权力在规则与制度范围内的制约与互动,而是国家权威与职业自主性双双破灭后的混乱与失序。

挣扎与反思:一线社工建立职业自主性的限制与可能

本研究旨在了解职业自主性对于一线社工的意义。通过文献回顾,文章从职业群体自主性和个人实践自主性两个层面来理解职业自主性的内涵。从社会建构的角度来看职业自主性,自主行为的产生依赖于内在生活其中的特定的社会关系和权力结构。在此基础上,运用质性研究方法,通过对一线社工的访谈,揭示一线社工在四种力量(国家、职业、组织、服务使用者)的张力下建立职业自主性的复杂情境,厘清一线社工建构职业自主性的策略性反思,重点描述当一线社工面临国家这一层面的限制时,如何诉诸于职业、组织和服务使用者,获得一种"推力",获得自身发展的独立和自主。

对中等职业学校自主性的再认识

因为职业学校在国家经济和社会发展中的作用日益彰显,所以人们希望职业学校能够提高为经济增长和社会进步服务的效率。但现实中职业学校却不尽如人意,基于对职业学校效率低下原因的考虑,增加职业学校自主性就成了解决职业学校效能不高的重要措施之一。本文分析了职业学校自主性的含义以及职业学校自主性兴起的原因,提出了职业学校能力的概念,指出职业学校自主性的增大要求职业学校具备必要的能力,是职业学校能力而不是职业学校自主性直接影响职业学校的生存和发展。

新时代背景下的法律职业伦理建设的力量与挑战

在当今我们国家社会主义法治社会高速发展下,进行法治人才培养的过程中也提出了更多的德性要求。法律职业伦理教育是德法兼修高素质法治人才道德素质养成的主要方式。深入推进法律职业伦理教育,培养高素质法律人才队伍,才能更好更快推进依法治国建设进程。同时鉴于法律职业伦理的特殊性,其与传统伦理道德观念的冲突与困境,也应该在实践中积极寻求平衡与解决之道。

共生性自主:第三方评估本土实践的理论范式——基于对上海H区妇联项目评估实践的历时性考察

当前,第三方评估越发成为一种技术治理的手段与工具。然而,在本文中第三方评估能够积极发挥以评促建的社会化作用,其自主性逐渐生成,并日益被纳入H区妇联的治理结构体系,成为其中的一个治理主体。本文基于“结构-行动”的整合方法论路径,以职业自主性为理论依据,搭建政策自主性与专业自主性互构的分析框架。研究发现,第三方评估职业自主性的生成是政策自主性与专业自主性互构的结果,是一种基于共容利益导向采取的有共识性的集体行动。需要进一步指出的是,这种共容利益是由第三方评估的本质、专业实践的社会化导向以及群团改革背景下H区妇联的群众化导向共同塑造的。最后,本文提出的共生性自主跳出以往政社二元对立的依附式自主,是基于第三方评估秉持的本质导向与H区妇联的目标不断发生耦合的一种本土化实践的理论范式。

无边界职业生涯时代员工心理因素对职业成功的影响——自我职业生涯管理的中介作用

在无边界职业生涯时代,积极主动的心理因素对个体职业成功的获得非常重要。文章提出了自主性职业态度、成就动机、自我效能感和自我职业生涯管理对职业成功的影响机制,以来自不同企业的261名员工为研究对象,运用回归分析进行了实证研究。结果表明,自主性职业态度和自我效能感对职业成功有正向显著影响,自我职业生涯管理在自主性职业态度和职业成功间起到完全中介作用,在自我效能感和职业成功间则起到部分中介作用。

日本高等教育普及化初期大学生就业促进政策体系及其启示

高等教育迈入普及化阶段,大学生能否实现更加充分和更高质量的就业既是社会关注的重要民生问题,也是学术界探讨的热点课题。文章聚焦日本普及化初期十年间的大学生就业相关政策变迁,从政策问题、政策环境、政策目标入手,基于劳动力需求、劳动力供给与劳动力供需匹配的分析框架,探析政策变迁历程中政府、产业界、高校与社会机构多元主体联动促进大学生就业,以实现个体与社会和谐发展。这一阶段日本大学生就业促进政策取得一定成效,其政策制定的战略高度、价值取向、促进自主性职业发展、教育内外系统协同机制等政策制定思路为我国普及化阶段大学生就业政策优化提供了借鉴。

职业重建:大数据冲击下广告职业的内部分化与外部竞争

本文采取职业社会学视角,通过对广告从业者的深度访谈,考察大数据兴起以来广告职业的内部分化与外部竞争。文章认为,广告职业的内部地位差异正在由国际4A与本土公司之间,转移到新兴技术型公司与传统广告公司之间;技术性人才的涌入为广告行业带来拼贴式的人才景观;在外部力量方面,媒体与客户对职业管辖权的竞争集中于对媒体资源和数据资源的占有,广告职业唯有重建权威知识体系、重建职业主义,才能在边界冲突中掌握主导权。

近代以来中国医生职业与国家关系的演变——一种职业社会学的解释

职业与国家关系是职业社会学的中心议题。本文以法团自主性与临床自主性的分析框架,分三个阶段梳理了近代以来中国城市医生职业与国家关系的演变轨迹及其逻辑。民国时期,均处于新生阶段的医生职业和现代国家是"互构"关系;新中国成立后,通过将医生从自由职业者转化为单位人,国家"驯服"医生职业,使其成为国家机器的一部分;改革至今,医生对公立医疗机构的依附仍在延续,医生也由此获得对病患与医药厂商的"双向支配",以此从市场中获取经济利益;但医生也因此成为患者与政府之间的"缓冲器"。本文认为,重构医生职业—国家关系应纳入新医改的议程当中。

科学认识教师职业特性 构建教师职业法律制度

《教师法》通过确立教师的参与管理权,推进了学校决策走向民主、科学;确立教师职业的专业人员身份,促进了教师专业化发展;确立教师聘任制与考评制,推动了教师管理的规范化。作为承担国家公共教育职能,在学校中专门从事教育教学活动的人员,教师职业不可避免地同时具有公共性与自主性。完善教师立法,必须对教师职业的内在要求与品质作必要考量,协调教师职业公共性与自主性的冲突,有效解决教师权利保障不力、义务难以规范的问题。

数字时代的新闻真实观:基于全球21个国家记者调查的多层回归分析

随着“后真相”讨论的持续开展,互联网环境下记者的新闻真实观研究逐渐得到关注,但鲜有通过经验方法对新闻真实观进行概念辨析和实证分析的研究。本文通过跨国的调查数据就网络对记者职业认知、新闻真实观的影响方式进行综合评估。运用世界新闻业状况调查(2007-2011)的数据,本文对全球21个国家的2099个记者样本进行了多层回归分析。研究发现,新闻记者对自身不同的职业角色认知与其所持有的不同新闻真实观具有显著差异。而作为网络环境的两个方面,网络建设与网络参与又对记者的新闻真实观起到“互相矛盾”的作用机制,共同构筑了数字时代新闻真实观的复杂而动态的面貌。