课程思政融入艺术类高职院校职业规划教育的路径研究

课程思政是一种综合教育理念,它把“立德树人”作为根本任务,将其贯穿于大学生职业规划教育教学全过程,与其他课程一起互融互通,助力毕业生树立理想信念,实现全面发展的人才培养新目标。通过艺术类高职院校的实践,从四个维度构建职业规划教育课程思政的路径,为进一步推动高校职业规划教育发展,建立长效可循环的人才培养模式提供针对性的建议。

中医药院校职业规划课程思政元素输出研究

职业规划课程作为通识教育必修课,内容涵盖大学生的学涯规划、职业认知、自我认知、职业规划及创新创业教育。此课程旨在通过课程学习使学生树立正确的人才观,能够客观地认知自我,并结合行业特色,掌握自身学涯与职涯的规划能力,并培养成功就业和职业发展的基本素质和能力,为将来主动就业、顺利就业及职业发展奠定基础。利用好这一课程的课堂主阵地,践行“课程思政”理念,对于培养德智体美劳全面发展的大学生尤为必要。文章将从该课程思政元素输出的必要性入手,分析课程思政元素输出的独特优势,并从教师、教材、教学资源三个角度分析课程思政元素输出路径。

新媒体环境下大学生职业规划与就业指导策略探析

新媒体的发展给大学生职业规划与就业带来了深刻影响,表现出形式多样化、信息丰富、即时性等特征。新媒体环境对大学生职业规划和就业指导提出了迫切的要求,要求大学生更灵活、更及时地顺应新媒体发展。鉴于此背景,文章探析新媒体环境下大学生职业规划与就业指导策略,首先分析新媒体环境下大学生职业规划与就业指导发展现状,其次探究新媒体环境给大学生职业规划与就业指导带来的机遇和挑战,最后具体探究大学生职业规划与就业指导的策略,以为大学生更好地就业和实现更好的职业发展提供参考。

中职学生职业规划指导探究

针对中职学生开展职业规划指导是必要的且可行的,需要围绕学生职业素养、专业知识和技能水平等方面的提升,引导学生正确认识自我和职业环境、指导学生科学制订行动方案并付诸行动、引导学生将创新思维融入职业规划及不断强化学生获取成功的动力。

高职院校大学生职业规划与就业指导教材建设路径探析

解决好大学生职业规划与就业指导课程建设和教学改革的载体即教材建设问题,是推进高职院校大学生高质量就业的基础和关键。现有教材建设不同程度存在挈领性精神内核相对不足、产业链对接基础相对薄弱、永续性发展内容相对缺乏等问题。高职院校大学生职业规划与就业指导教材建设的路径参考,必须基于国家需求导向重塑教材精神,基于产业需求导向重构教材体系,基于发展需求导向重整教材内容,以求夯实毕业生职业精神、专业思想、发展能力等就业能力素养根基。

涉农专业学生选调生职业规划教育现状及改进策略浅析

从学生个体、辅导员个体、校院层面,以职业规划角度为切入点,对当前涉农专业选调生教育进行了浅析,并针对上述层面提出了相关建议。针对学生个体培养,要将选调生职业规划教育融入学生培养的全过程,帮助学生进一步强化基层就业的观念;针对辅导员个体来说,要不断提升业务水平,做好学生教育、引导和培养;在校院层面,要充分利用各类资源做好学生的全方位选调生职业规划教育。从而在各个方面形成教育合力,进一步提升涉农专业学子投身基层选调的人数和比例,为基层地区带来新鲜活力。

职业规划视阈下就业指导课程体系构建研究

本研究在职业规划视阈下构建就业指导课程体系,包括模块化教学体系、德育功能延展、全员化就业教育、实践环节加强以及教师队伍综合素质提高。帮助学生了解自身兴趣、能力和价值观,从而选择适合的职业方向,实现职业发展。加强队伍建设,提高职业指导教师的综合素质是至关重要的。职业规划是一门复杂而独特的学科,需要教师具备深厚的学科知识和专业技能。因此,教师需要通过专业培训和学习不断提升自己的专业水平,掌握最新的职业规划理论和方法。

新媒体视域下大学生劳动教育与职业规划协同育人策略探究

新媒体环境下,高校有必要从新媒体视角出发,探索大学生劳动教育与职业规划有效衔接、协同育人的策略,以更好地提高大学生的社会适应能力和就业竞争力。文章首先分析新媒体对当代大学生的影响,大学生已经形成了使用新媒体的习惯,表现为追求信息获取的多渠道、在社交平台进行内容分享和个性化展示等。新媒体环境下开展职业规划与劳动教育存在互补性,职业规划可以为劳动教育提供方向,劳动教育可以使职业规划落到实处,新媒体为二者的有效衔接提供了重要平台。文章基于新媒体背景对大学生劳动教育与职业规划提出了若干对策建议:第一,构建交叉课程体系,运用微课、翻转课堂、直播等新媒体手段开展教学,实现知识、能力的统一传授;第二,搭建虚拟仿真平台,利用VR和人工智能技术,让学生在沉浸感强的虚拟环境中锻炼职业技能;第三,加强校企合作,建立产学研平台,实现资源共享,邀请企业导师进行网络远程教学,使学生在校期间就能接触实际工作场景;第四,发挥家校社三方联动作用,建立家校互动平台,发挥社会实践基地作用,构建合作网络,为学生营造全方位的成长环境。

基于职业锚理论的航海类大学生职业规划研究

本研究以江苏航运职业技术学院航海类专业160名学生为样本,运用职业锚理论对其职业规划进行了深入探讨。通过细致的调研和访谈,成功识别出这些航海类专业学生的职业锚类型,即他们内心深处最看重的职业价值观和动机。在此基础上,结合航海类专业的特点,为每个学生量身打造了个性化的职业规划方案。研究发现,职业锚与职业规划之间存在显著的相关性,这为指导航海类大学生明确职业定位、提升就业竞争力提供了有力的理论支撑和实践指导。本研究不仅丰富了职业锚理论在航海类专业领域的应用,也为航海类高等教育改革和人才培养提供了有益的参考,有助于促进大学生个人发展与职业需求的和谐统一。

数字化转型背景下大学生职业规划与发展路径研究

在数字化转型背景下,深入研究大学生的职业规划和发展路径极具现实意义。文章通过深入分析大学生的职业规划面临的挑战和机遇,提出了四条职业发展路径:一是积极学习新知识和技能,提高自身素质和竞争力;二是保持对市场需求的敏感性,了解新职业发展趋势;三是发挥社交网络作用,建立良好人际关系,多渠道获取职业信息;四是注重实践和经验积累,通过实习、兼职等方式提升职业技能。

新质生产力视角下工科大学生的职业规划与就业指导路径

新质生产力的提出及其深刻内涵的揭示,为我国经济社会发展提供了根本遵循、指明了前进方向,同时对相关产业发展、人才培养提出了更高要求。文章探讨了新质生产力的概念及其对工科学生职业规划的影响,并基于此提出将新质生产力融入工科学生的职业规划与就业指导的实践路径,即提升学生对新质生产力的认知、加强实践教育、建立全面完善的就业指导体系。

基于职业规划视角高校学生管理研究

随着社会发展步伐加快,高校学生就业压力逐渐加大,面对这种情况,高校通过开展学生管理工作,为学生制定职业生涯规划,提高学生自我管理能力及职业规划能力。就现阶段来讲,我国高校从职业规划的角度出发,开展了一系列学生管理工作,为高校学生的学习及就业创造良好条件。本文在职业规划视角下对高校开展的学生管理工作进行分析,希望能够为高校学生职业生涯规划管理工作供给参考。

新媒体环境下大学生职业规划与就业指导策略探究

随着新媒体技术的迅猛发展,传统的大学生职业规划与就业指导模式面临重大挑战。文章旨在探讨和构建适应新媒体环境的大学生职业规划与就业指导策略,以帮助学生顺应信息时代的发展趋势,制定有效的职业规划。文章采用理论研究方法,通过分析新媒体对大学生职业规划的影响,以及当前实践中存在的问题,提出三大核心策略:构建个性化职业规划路径、整合线上线下资源、提高职业素养与网络信息识别能力。文章强调,新媒体环境下,大学生需要具备更强的辨识能力和判断力,形成对职业信息的批判性思维。结果表明,构建个性化职业规划路径,能使大学生更好地认识自我,明确职业目标;整合线上线下资源,能拓宽职业发展的视野和路径;提高职业素养与网络信息识别能力,能更准确地筛选和利用网络信息,提升职业竞争力。然而,这些策略的实施也面临着新媒体环境多变、资源不均等因素的影响。希望文章的结论和建议能为高校职业指导服务提供参考,推动大学生职业规划与就业指导工作的创新和发展。深入理解新媒体环境下大学生职业规划,并实施有效策略,可以帮助大学生更好地适应社会发展,实现职业发展。

新媒体视角下大学生职业规划与就业创业指导课程教学模式创新策略探究

大学生职业规划和就业创业指导课程体系的构建,关系到学生职业生涯规划能力的培养,与学生就业创业能力的全面优化存在直接关系。因此,在高校大学生综合教育指导实践中,把握新媒体环境的影响,应该积极探索职业规划与就业创业指导课程教学模式的创新,打造特色课程教学指导体系,培养学生的职业竞争力,夯实人才教育基础。同时,从新媒体视角看,大学生职业规划与就业指导课程教学中应该探索新媒体技术的开发和应用,构建特色的新媒体支撑教学体系,全面强化课程教学活动的综合效果,使学生更加系统深入地学习课程知识。文章从新媒体视角入手,在简要分析新媒体环境影响的基础上,深度探究大学生职业规划与就业指导方面的课程教学措施,从打造多元互动在线课堂教学、构建实践导向虚拟仿真教学、应用新媒体社交化学习平台、引入新媒体项目式教学体系等角度,系统论述教学模式的创新措施,还在探索措施的过程中,结合典型案例系统论证职业规划与就业创业指导课程教学模式的创新措施。希望能在教学实践中凸显新媒体特色,积极构建新媒体化的课程教学模式,带动人才培养工作的科学创新,全面优化高校人才培养工作的整体质量和成效。

学校学生荣获首届职业规划大赛北京市赛金奖

2024年3月9日,首届全国大学生职业规划大赛北京市赛职教组总决赛顺利落下帷幕,学校园艺园林学院园艺技术专业魏琪轩同学荣获成长赛道职教组总决赛金奖。学校将以此次大赛为契机,进一步推动学生职业生涯规划和就业指导工作,引导和助力大学生合理规划自身学业和职业发展,提升综合素质和就业竞争力,全力促进毕业生高质量充分就业。

高校大学生职业规划指导教育体系的研究

就业问题一直是社会各阶层关注的重要问题。时代的变迁给学生带来了更大的工作压力。为了降低毕业生高失业率,为社会创造稳定的就业机会,确保当今的毕业生在竞争激烈的环境中找到工作,高等教育需要积极应对挑战,帮助学生找到合适的职业道路。本文在深入研究分析当今学生职业生涯规划中遇到的问题的基础上,审视了学生职业生涯规划的现状和发展,并为我国学生职业生涯规划的实施提出了多种行之有效的思路。

筑梦青春志在四方 规划启航职引未来——记第十七届安徽省大学生职业规划设计大赛

为深入贯彻党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署,提高全省高校生涯规划与就业指导工作水平,增强大学生生涯规划意识,促进高校毕业生尽早高质量充分就业,2023年9月起,安徽省全面启动第十七届全省大学生职业规划设计大赛,这也是首届全国大学生职业规划大赛安徽省赛。

高校职业规划与就业指导工作的创新策略与实践分析

高校职业规划与就业指导工作在当前形势下显得尤为重要,随着毕业生就业压力的增加,创新其策略与方法变得尤为迫切。本文深入分析了我国高校就业指导工作的现状,并提出了一系列创新策略,如完善信息化网络就业服务平台、高度重视高校就业指导师资队伍建设、创新就业指导工作的方式等。通过这一探讨,为高校职业规划与就业指导工作的进一步发展与完善提供新的视角和解决方案。

高中生职业规划班本化实践探究

立足“生活教育”和“五育并举”,从高中生职业规划的积极意义出发,提出用“学校各个管理岗位、劳动岗位进行职业规划”新视角发现高中生职业规划“旧”问题,用“班级常规管理”做“微”试验找到高中生职业规划“宏”目标,用“班级岗位创新管理”小总结升华高中生职业规划大理论,从而增进学生职业探索兴趣,提高学生职业规划能力,推动学生职业生涯进步,最终实现全面发展。

首届全国大学生职业规划大赛西藏自治区大学生职业规划大赛圆满落幕

2023年12月29日,由西藏自治区教育厅主办、西藏大学承办的以“筑梦青春志在四方,规划启航职引未来”为主题的首届西藏自治区大学生职业规划大赛历经4天的精彩角逐圆满落幕。全区七所高校有关负责人、带队教师和参赛师生200余人出席有关赛事活动。