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题名职业资格等级制度下中新职业教育体系的比较研究
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作者
杨丽洲
钱萱
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机构
杭州万向职业技术学院
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出处
《中国市场》
2017年第19期252-253,共2页
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基金
杭州市哲学社会科学常规性规划课题
应用对策类(项目编号:Z15YD044)
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文摘
职业资格制度有利于保障劳动者的基本能力和提高劳动者素质,促进经济社会快速发展。我国自推行职业资格证书以来,已初步建立了职业资格制度的法律规范和制度体系,但仍存在一些问题。新西兰的职业教育处于国际领先水平,其职业资格框架下的职业教育体系代表了世界先进的职业教育,极大地促进了新西兰经济和社会的繁荣发展,新西兰职业资格框架体系的成功经验值得我国借鉴。
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关键词
新西兰
职业资格等级制度
职业教育
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分类号
G719.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新西兰职业资格等级制度对我国职业教育的启示
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作者
梅文馨
朱驰敏
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机构
浙江长征职业技术学院
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出处
《西部素质教育》
2019年第2期212-213,共2页
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基金
浙江省教育科学规划课题"中国和新西兰高职会计专业与本科合理衔接的比较研究"(编号:2018SCG400)
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文摘
文章首先阐述了新西兰职业资格等级制度的基本情况,然后指出目前我国职业资格制度存在的问题,最后归纳出新西兰职业资格等级制度对我国职业教育的启示,即构建符合我国国情的国家职业资格等级框架;以终身教育理念进行职业资格等级框架拓展;在职业资格认证构建方面与国际职教的先进观念接轨;使职业教育与社会和产业紧密联系。
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关键词
职业资格等级制度
新西兰
职业教育
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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