职业资格证治理法治化研究

职业资格证的滥用和泛化是存在于我国行政法治中的重大症结,因而成为近年来我国行政系统所要根治的热点问题。自2013年以来,国务院着手取消各部门制定的大量职业资格许可和认定事项,目前已公布取消了434项职业资格许可和认定事项。然而,职业资格证的治理是法治范畴的问题,只有从法治的角度对职业资格证的治理进行判断,并将它纳入法治系统之中,问题才能够得到彻底解决。为此,职业资格证的治理也应当纳入法治政府的范畴之中,应该纳入行政法治的全过程之中,执业资格证的治理应当分阶段进行。具体而言,通过职业清单将合理的职业资格证予以保留;职业资格证的治理应当与标准化法的标准相契合;要将职业资格证更多的视为法律范畴的问题,而不是视为行政范畴的问题,就是将职业资格证的确定权放在立法机关手上;将职业资格证确定的具体事项交给该职业本身去制定和规范。

职业资格证取消背景下眼视光技术专业高职人才培养方案的改革策略

人才培养是高等院校的根本任务与核心价值。逐渐取消职业资格证,让高等职业技术学校在人才培养方面进行相应革新。明确人才需求,是高职眼视光技术专业人才培养改革策略的关键;整合社会资源,提升高职眼视光技术专业教学水平是改革策略的重点;加强理实一体化,促进高职眼视光技术专业学生综合能力提升是改革策略的核心;加强对学生工匠精神与职业素养培育,提高眼视光技术专业学生社会服务能力是本项目的价值所在。

职业资格证书对高职学生就业影响分析——以我院2011届毕业生为研究对象

目前"双证制"在全国高职院校已全面推开,90%以上高职院校已在部分专业或全部专业实行"双证书"教育。本文以我院2011届毕业生为对象,针对职业资格证书对学生就业影响程度进行统计分析。

高职教育实施职业资格证制的问题与对策

高职教育人才培养的特殊性,决定了其与职业资格证制结合的必要性和可能性。目前,高职院校实施职业资格证制存在许多问题,如思想认识不足、学历证书与职业资格证书教育相脱节、考试制度不完善等,应采取积极对策,探索其有效途径。

国际职业资格证导向的会计专业双语教学改革

全球经济一体化促使企业对国际化会计人才的需求越来越迫切,国际化会计人才能帮助企业处理国内外会计业务,增强企业在国际上的竞争力。在此背景下,高校会计专业双语教学显得尤为重要。本文以国际职业资格证为导向,对目前国内高校会计专业双语教学过程中存在的问题进行分析,从而对我国高校会计专业双语教学提出改革措施。

以职业资格证构建高职机电专业教学体系的探索与实践

本文通过行业、企业调研,分析了人才需求及认可度高的职业资格证书,通过挖掘职业资格的内涵构建了高职机电专业教学体系。几年的实践证明,该专业培养在技能提高的同时,取得了相应的职业资格证书,获得了就业砝码,同时也促进了教师改进教学方法,重视职业素质的养成,激发学生的学习动机与学习兴趣,形成学生、学校与企业三赢的局面。

财务管理专业教学与职业资格证书考试融合研究

本文以应用型本科院校财务管理专业为例,基于学生既要学习专业课程,又要考取相关的职业资格证的现实需求,通过问卷调查了解现实状况,从课程安排、内容等方面将财务管理专业教学与相关的职业资格证考试相融合,既能搞好专业教学,又能促进学生考取职业资格证书,从而增加学生的竞争力,有利于其就业。

会计职业资格证制度对会计专业学生就业作用的研究

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,是经济社会发展对各个行业从业人员规定的就业准入标准。是社会生产力发展和社会文明程度的标志,这一制度的实施是社会发展的必然趋势。随着科学技术的迅猛发展,社会对未来人才的知识、能力和素质要求越来越高,

“课—题—实—证”融合提高职业资格证通过率——以证券从业资格证为例

随着高职院校对人才培养目标定位的清晰,职业资格证越来越受到高职院校的重视。本文分析了高职学生获取职业资格证的重要性和必要性,基于高职院校获取证券从业资格证情况,分析了职业资格证通过率不高的原因,并提出"课—题—实—证"融合以提高职业资格证通过率的对策思考。

新疆商务英语专业本科生持职业资格证书情况调查

职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明,它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证。文章以学生问卷和访谈为工具,调查了新疆最早开设商务英语专业的某高校商务英语专业学生对相关职业资格证书的了解及获取情况。针对存在的问题,为教师提供了相应建议。

对高职高专实施职业资格证书的思考

文章根据职业资格证书制度在国内外的状况,及高职高专职业资格证书实施现状,提出了高职高专职业资格证书过程中带有普遍性和典型性的一些问题。

高职院校实施职业资格证制度的思考与实践——以江西财经职业学院为例

随着生产力的不断发展,当今社会对人才的要求越来越高,竞争也越来越激烈,其中,高端技能型人才尤为抢手。当前,我国就业准入制度日趋完善,职业资格证书必将成为劳动力就业的门槛,对于高职院校确定新的培养目标,整合教学内容,调整教学改革重点,改进教学方法,实现人才培养模式创新有重要推动作用。

职业资格证与职业教育结合的实施对策

随着社会的发展和劳动力市场的客观导向，单纯强调学历文凭的观念将不复存在，而学历、技能并重的观念将逐渐被社会认可。在职业教育中积极推行职业资格证书制度、实行学历证书与职业资格证书并重制度，是培养技术应用型人才的重要举措。职业资格证书对完善人才知识、

职业资格证制度的推行与技能鉴定体系的完善

介绍了我国推行职业资格证书制度的基本情况 ,剖析了推行职业资格证书制度的意义和职业资格证书制度的基本特征 ,最后对我国职业资格证书认证体系以及推行职业资格证书制度工作的总体目标进行了简要分析。

学历证书与职业资格证书并重的探索

"双证书"制度在高职院校的改革和培养技能型人才中发挥重要的作用,如何以"双证书制度为契机,深化教育教学改革;以"双证书"制度为导向,培养高技能应用型人才;以"双证书"制度为依托,加强"双师型教师队伍建设,是以就业为导向构建高职人才培养模式、提高人才培养质量、突出高职办学特色、落实科教兴国战略的重要目标。

高职院校推进职业资格证书制度意义的探讨——以机电一体化技术专业为例

本文通过阐述高职机电一体化专业实施职业资格证制度的意义,分析机电专业实施职业资格证对高职教育所产生的影响,最后重点论述在高职院校实施职业资格证制度的具体措施。

大学生职业资格证报考现状及其影响因素研究--以湖南第一师范学院为例

近几年大学生就业压力和社会压力日趋激烈。专业化和技能化人才越来越受社会各界认可，从而掀起了对职业资格证狂热的报考风暴。为了更加形象直观的了解当代大学生各种职业资格证的报考状况及其影响因素，文章从多个方面，多个角度切入主题，探讨职业资格证的报考情况，并对其影响因素做深入研究。

与职业资格证获取相结合的课程建设研究

文章主要对应花卉园艺师职业资格考证的技能要求,结合高职专业课程安排及课时要求等,对高职类园艺技术专业有关观赏植物应用方面的知识进行有机整合,并进行相关课程改革及建设的实践,取得一定成效。通过实践提出:将高职专业课程内容与职业资格证获取相结合,突出实践技能的培养与训练,是高职专业学生与岗位相衔接的重要途径。

论中高等职业教育中“学历证书”与“职业资格证书”学分转换

本文是在基金项目辽宁省教育科学"十一五"规划(成人继续教育类)立项课题"成人学历教育与非学历教育立交桥建设研究"成果基础上,结合实例通过学分制管理、设立学分银行,建设畅通"立交桥",促使中高职毕业生同时获得"双证书"助力成功就业。以辽宁兵器工业职工大学和沈阳技师学院为例,借鉴省装备工程学院、辽宁电大等单位成功经验。初步探讨了两校在相同专业上,相互补充不足部分,通过将教学计划中的课时转换为"学分"实行等值对换,实现辽宁兵器工业职工大学毕业证书与沈阳技师学院职业资格证书学分的转换,最终获得相同效力的"双证",实现毕业证与职业资格证之间有效对接,满足毕业生及社会用人单位对"双证"的要求,促使毕业生顺利就业。

实践课程考试“职业资格证制”模式探析

针对环境监测模块化实践教学的培养目标,构建了学生职业资格证制的实践考试模式,即给学生建立技能训练档案,制定技能训练内容与考核标准,最后通过申报参加实践技能考核.该实践考试模式可以提高学生专业技能,有利于提高实践教学效果.