中国籍国际组织官员职业发展路径及其对高校国际组织人才培养的启示

中国的国际组织人才培养工作面临诸多挑战,有影响力的中国籍国际组织官员数量少且分布不均,他们的成长路径对于高校国际组织人才培养具有一定启发意义,高校可通过完善选拔机制,探索国际组织人才培养的专业设置,强化高层次学历人才的推送工作,构建国际组织人才培养的“闭环”等路径提升人才培养质量。