职业选择能力:大学生生涯发展的必修课

职业选择能力是大学生综合素质的重要内容,是大学毕业生选择职业、获取职业及发展职业必须具备的能力,是大学生生涯发展历程中的必修课。加强大学生职业选择能力训练有利于优化高等教育人才培养模式、提升大学生就业质量、完善社会人才资源配置。借鉴西方经典职业选择理论、遵循一般能力培养规律、以大学生成功就业为目标构建大学生职业选择能力训练平台,能有效地提高大学生职业选择能力,符合我国高等教育人才培养和大学生求职就业的现实需求及未来发展方向。

职校生职业选择态度与职业选择能力研究

以254名职校学生为被试,采用问卷法,研究职业价值观、职业决策自我效能感.结果:大中专生以职业的保健因素、个人发展因素作为择业的首要标准;大专生的职业决策自我效能感较中专生略低,但是差异不显著.从优势需要的角度分析个体择业动机,得出的结论:个体的职业选择是一个在优势需要的基础上,成就动机产生和作用的过程;应根据个体的优势需要,引导建立有效的职业价值观,培养足够的职业决策自我效能感.

大学生职业选择能力、学习动机与行为问题的关系

本文使用了《能力测试量表》、《动机量表》和《大学生行为问题量表》,以整群抽样法对三所高校的579名大学生进行调查。结果显示五种职业选择能力与四种行为问题之间存在显著负相关。五种职业选择能力与成就缺乏动机之间存在显著负相关,与其他三种动机均存在显著正相关;内在动机与四种行为问题之间存在显著负相关,成就缺乏动机与四种行为问题之间存在显著正相关。职业选择能力还以学习动机因素为中介变量间接影响行为问题,动机因素在职业选择能力对行为问题的影响中起到调节作用。

职业选择能力对大学毕业生初次就业质量的影响及对策

大学毕业生是国家重要的人力资源,提升大学毕业生就业质量是解决高校毕业生就业问题的重要任务。以武汉7所高校本科毕业生为研究样本,通过抽样调查,从职业选择能力的角度考察了高校毕业生初次就业质量(薪酬水平、就业满意度、人-职匹配度和专业关联度)的影响因素,结果显示,对自我特质、职场、职业选择过程以及对获取信息渠道的了解程度,是影响大学毕业生客观就业质量和主观就业质量的主要因素。基于此,要提高高校毕业生的就业质量,必须做好三个方面的工作,即:就政府层面而言,要促进高校完善生涯教育服务体系,搭建好就业信息平台;就高校层面而言,要深化人才培养模式改革,实行全方位就业指导;就个人层面而言,要做好职业生涯规划,提升职业选择能力。

发达国家中学职业指导的特点及启示

本文通过我国与发达国家中学在职业指导上的比较．认为我国中学不重视职业指导是造成中学应届毕业生缺乏职业选择能力和大学毕业生总体素质偏低的一个重要原因。在借鉴发达国家经验的基础上．就如何加强我国中学的职业指导，作者提出了一些建议．

数字媒体艺术专业学生社会适应能力现状调研

通过问卷调查方式了解数字媒体艺术专业学生的社会适应能力现状。结果显示,数字媒体艺术专业学生的社会适应能力及各维度均处于中等偏上水平,但生活自理适应能力还有待提升。数字媒体艺术专业学生的社会适应能力、学习适应能力、环境适应能力在是否有学生干部经历上存在显著性差异(P<0.05),社会适应能力、学习适应能力、角色适应能力、职业选择适应能力、生活自理适应能力在年级上存在显著性差异。高校应以学生需求为中心,丰富学生的社会实践机会,增强学生的生活自理适应能力与社会适应能力。

实验式教学模式在高校就业指导课教学中的运用

本文以大学生就业指导课程教学中存在的问题为出发点,探讨采用实验式教学模式在课程教学中的运用与实践,以及未来的发展趋势,从而为大学生就业指导课程教学提供另一种教学形式。