思想道德修养与法律基础课渗透职业道德养成训练教学模式探究——以柳州职业技术学院为例

培养学生高尚的职业道德素养是实现学生顺利就业和提高学生就业质量的根本保证，思想道德修养与法律基础课（以下简称基础课）在培养学生良好的职业道德素养方面发挥着主渠道的作用。以基础课为依托渗透职业道德养成训练内容，从教学设计、教学组织、实践教学以及考核评价等方面的综合改革，构建新的教学模式，既可以提高基础课教育的实效性，同时又给学生进行系统的职业道德养成教育。

加强职业道德教育与养成训练

当前，迫切需要加强学生职业道德教育与养成训练。本文结合陕西工业职业技术学院拓展多种途径对学生进行职业道德与善成训练的典型案例，谈谈如何坚持全员、全方位、全过程对学生进行职业道德教育与养成训练的做法。

浅谈《职业道德》课与养成训练

养成训练是指职业中学的政治课教师在向学生讲授某些指导性、实践性较强的教学内容后，紧紧联系学生的思想和实际，将知识转化为学生亲身实践的活动。教师在讲授《职业道德》课时必须与养成训练紧密结合起来，不妨从以下几个方面进行。

大学生职业道德教育实效性探索

对于高等院校来说,当前要不要搞职业道德教育已不是问题,如何提高大学生职业道德教育的实效性才是当务之急.从自己多年的教学实践来看,大学生职业道德教育不能只停留在传统的课堂理论讲授上,而应当在此基础上加强职业道德训导和职业道德社会实践,"三管齐下",相互结合,才能使受教育者知行统一,增强实效.

加强职业道德教育,培养合格的军地两用人才

加强职业道德教育，培养合格的军地两用人才●天津市第二预备军人职业学校陈学刚我校是一所普通中学薄弱校改办的职业高中，１９９３年９月又改办为天津市第二预备军人职业学校。改办时，学校只有１２间破旧危陋教室，教职工不足１０人，首届招收学生不足９０名。几年来，...

开展实践活动,渗透养成教育

结合实践活动，让养成教育深入生活，它比其他的教育方法在教育方面具有更大的空间和利用价值。养成教育要严格遵守兴趣与练习相辅相成的教学模式，全面地提高学生学习、心理、创新等方面的发展，当然，在进行养成教育教育模式训练时，有多种方法。本文通过建设校园文化、组织亲子游戏、参与社区服务等具体的实践活动来实行养成教育。