空间对职业运动员职业道德培养的助动作用

空间是指人生活于其中,并能影响人的一切外部条件的综合,人类交往活动会受其限定、影响,其中也包括职业运动员的职业道德培养过程。和谐的空间因素不仅能使职业运动员与社会、他人之间的关系更为融洽,同时也会在其职业道德培养过程中起到积极的助动作用。

将职业道德培养融人《学前儿童卫生与保健》课程建设的研究与实践

在欧美国家职业道德与专业课程之间的关系被看做“盐”与“汤”的关系，如果在专业课教学中没有加入职业道德的内容，这样的专业课是没有“滋味”的。日本所采用的职业道德教育方式就是在培养教师的学科中进行的：由文部省批准有资格设置教师培养课程的大学开设几十门教育类课程，这些课程均结合教学内容对想做教师的大学生进行教师职业道德教育。

大学生职业道德培养的实践性探索

随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生职业道德素质提出了更高的要求,高校对大学生职业道德培养比以往更加重要。本文从抓好实践性基础工作、方法改革、应用环节入手,对大学生职业道德培养的实践性进行了有益的探索。

高职院校职业道德培养存在的问题及对策探析

高职教育是我国高等教育的重要分支,担负着培育一线专业技术型人才以及满足经济发展、社会需要、技术进步的重要任务。在新时期教育理念的影响下,高职院校更加重视对学生职业道德的培养。当前社会各行业不仅需要较高专业技能水平的人才,更加渴望具有极高职业道德素养的专业型人才。产教融合背景下的职业教育必须在行业背景、职业技能、职业道德、就业方向等方面做到融会贯通,以实践教育模式带动学生的职业素养提升,起到促进就业、完善职业教育发展模式的作用。

基于高职学前教育专业学生职业道德培养问题的分析与研究

幼儿教师德行素养水平直接影响幼儿的健康成长,由于学前教育对象的特殊性,幼儿教师的德行素养对幼儿各个方面的成长都有至关重要的影响,关系到幼儿教育的质量.职前教育阶段,高职学前教育专业学生的德行培养存在一些不足,德育相关课程设置比例少,教育方式重说教及缺乏切实可行的德育评价标准.本文针对这些问题存在的原因,提出重视职业道德课程的设置,加强师资队伍的建设,改进教学方法,充分利用校内外资源,建立科学的、有效的教育质量评价体系等对策.

体验式教学在“会计职业道德培养与管理素质训练”中的应用

文章从"会计职业道德培养与管理素质训练"课程教学现状与问题出发,构建了将职业道德教育与管理素质培养融入专业技能训练过程的"体验式"教学模式。

基于校企合作谈高职院校职业道德培养基地建设

高职院校校企合作建设不断深化,为高职院校学生职业道德培养提供了重要的平台。通过"一个基地、两项培养"的理念,形成"校企协同育人"的管理机制、"学生全面发展"的目标机制、"双向多元反馈"的评价机制,以文化育人、实践育人、发展育人的方式,提高高职院校学生职业道德培养的实效。

加强图书馆员职业道德培养的重要意义和主要内容

本文从论述职业道德意义出发,探讨了图书馆员的职业道德的特殊涵义。为加强图书馆员职业道德培养,本文从时代发展对图书馆员素质要求、新时期充分发挥图书馆职能作用和实现“读者第一,服务至上”办馆宗旨等三个方面阐明了加强图书馆员职业道德培养的重要意义;并从图书馆员职业信念、职业态度、职业技术和职业品德四个方面论述了加强图书馆员职业道德培养的主要内容。

图书馆员职业道德培养的重要意义和主要内容探究

本文从论述职业道德意义出发,探讨了图书馆员的职业道德的特殊涵义。为加强图书馆的职业道德培养,本文从时代发展对图书馆员素质要求、新时期充分发挥图书馆职能作用和实现＂读者第一,服务至上＂办馆宗旨等三个方面阐明了加强图书馆员职业道德培养的重要意义;并从图书馆员职业信念、职业态度、职业技术和职业品德四个方面论述了加强图书馆员职业道德培养的主要内容。

突发公共卫生事件背景下山西医科大学临床专业研究生的职业道德培养模式探讨

突发公共卫生事件对临床专业研究生开展职业道德培养工作造成了一系列困难,包括居家隔离现状限制教育工作开展、职业道德培养脱离医院实习环境、缺乏具有针对性的个体化教育指导等。山西医科大学临床专业的教育工作者摸索出一种新型职业道德培养模式,即结合网络平台优势,突出榜样教育法的作用,并实施分级管理排查学生职业道德观存在的问题。希望以这种全新的职业道德培养模式为全国各医科院校提供有益参考。

浅谈对护生在实习中的职业道德培养研究

护理职业道德是调整护理人员与患者之间、护理人员相互之间、护理人员和社会之间以及护理人员与人类生存环境之间的行为规范的总和.临床实习是护生学校教育的最后一个重要环节,这一时期既是培养护理学专业技能的重要时期,也是护理职业道德养成的关键阶段.笔者将对护生在实习中进行职业道德的培养加以分析.

谈职业院校学生的职业道德培养

职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵守的,主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和,是一般社会道德在职业生活领域中的具体体现.党的十四届六中全会在<中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议>中将职业道德概括为"爱岗敬业、诚实守信、办事人道、服务群众、奉献社会"等内容.这是职业道德作为社会道德在职业生活领域中的具体体现,在维护社会正常秩序,促进社会风气好转以及提高个人的道德素养等方面起着积极的作用.

高职生职业精神和职业道德培养浅议

高职院校的学生找工作时,经常会担心自己的专业技能不过硬、外语或计算机水平不够高。但事实证明,这只是用人单位聘用员工时考虑的一部分因素,另外一部分更为重要的因素却往往被广大同学所忽视,那就是求职者的职业精神和职业道德。培养高职院校学生养成良好的职业精神和职业道德是提高学生就业竞争力的关键,同时,任何职业的工作内容都需要与他人合作完成,学生的人际交往能力、团队协作能力及其遇到挫折所具有的良好的心理承受能力都非常重要，因此，高职院校应该重视和加强对学生职业精神及职业道德的培养。

学前教育专业硕士研究生职业道德培养的重要性及现状分析

学前教育专业硕士研究生是未来的幼儿教育工作者,应具备热爱幼儿教育工作、关爱集体团结互助和高尚的道德品质.加强对学前教育专业研究生进行职业道德培养,有利于提高学生从业后的工作成效,有利于促进幼儿全面健康发展.学前教育专业研究生职业道德培养的现状不容乐观,表现在部分学生缺乏职业理想、相关课程设置比例小、教育方式重说教和缺乏切实有效的教育评价标准.因此,必须全面深入、系统加强学前教育专业硕士研究生的职业道德培养.

新时代高职院校建立职业道德培养基地路径研究

在新时代,高职学生的职业道德状况直接影响着是否能顺利实现就业和追求美好生活。当前高职院校学生的职业道德素质有高有低,高职院校需要进一步改进已有的职业道德教育方式,根据学生的实际情况,创新建立职业道德培养基地的路径,让高职院校从对学生进行职业道德培养时面临的困境中走出来。

论加强医学生职业道德培养

对医学生职业道德现状进行科学分析并寻找加强其职业道德培养的可能途径,已成为医学教育界亟待解决的重要课题之一。本文探究了导致医学生职业道德缺陷的可能原因,并从医学院校、教师、实践、文化氛围、环境和设立辅导机构等方面,提出解决这些问题的方法。

高校会计学专业学生职业道德培养研究

高校在会计人才培养中,不仅要注重专业知识和文化知识的培养,更要把职业道德教育、会计法纪教育等纳入教学计划。本文从会计职业道德的重要性入手,结合问卷调查结果,分析目前高校会计学专业学生职业道德教育现状,并提出建议。

交通文化对交通类高职生职业道德培养的价值

在推行素质教学的今天,高职学生职业道德培养开始在社会范围内受到重视,对交通类高职学生开展职业道德教育离不开对交通文化的应用,在此基础上,实现对学生职业意识与就业竞争力的加强。作为交通类高职院校,如何从文化渗透角度入手,开展更加有效的职业道德教育是必须要尝试和研究的课题。无论是带领学生研究交通文化、营造良好的职业环境氛围,还是构建完善的培养体系,都是行之有效的培养方式,正是因为交通文化在交通类高职学生职业道德培养中的重要地位,文化的渗透成为最主要的职业道德培养途径。