职业院校广告设计专业实习实训基地建设研究

近年来,在国家的大力扶持下高职教育迅速发展,据调查单黑龙江省一个省就已经有44所高职院校,且逐步形成了以市场为导向、以能力为目标、以校企结合为策略的培养理念。面对高职教育发展的巨大机遇,随之而来的是巨大的挑战。职业院校广告设计专业,是以艺术为基础,培养广告设计人才为目标的专业,广告设计专业的专业有哪些核心能力需要培养,怎样应用到社会,改变现状不良问题,提高教学质量,创新教学模式,培养学生的综合素质,需要认真深入的研究。职业教育的优势和特色是培养适应社会的高水平应用人才,实训基地则是培养这种人才的基础。高技能人才不可能在书本上教出来,必须要在实践中不断地训练,通过实训基地的环境和训练,使教学过程和教学内容贴近生产经营实际,实现学习与工作的结合、教育与实践的结合、学校与社会的结合,有效的培养学生的专业能力和职业素养,提高学生的就业竞争力;实训基地是培养高水平职业教师的重要途径,教师是生产性实训的设计者、组织者、指导者,同时又是生产性实训基地的技术骨干;生产性实训基地业是推动校企合作纵向发展的纽带;加强实践、实训、实习,才能更好的促进学生职业能力的形成于发展,才能培养出人才的职业理想、职业道德、职业素质。所以实训基地的建设是职业院校基础能力建设的重中之重,是支撑职业学院的核心力量,不可小视。针对我院广告设计专业实训教学现存的问题,提出广告设计专业实训基地的建设与发展对我院未来的发展、以致在全国职业院校中的地位,都有深远影响。所以我们要探求适应市场需求的广告设计专业实训基地。为学院后期申报高水平的专业打基础、为学院的发展做铺垫、为兄弟院校起到很好的示范作用。

职业院校医学营养专业病原生物学与免疫学课程思政设计与实践

课程思政建设是当前各院校教学研究的重要课题,作为医学营养专业一门重要的基础课程,病原生物学与免疫学蕴含着鲜明的课程思政元素。本团队在学校顶层设计下,科学合理地对病原生物学与免疫学课程思政建设进行了探讨,旨在帮助学生树立正确的健康观念和责任意识,提高育人效果。

职业院校室内设计专业活页式新型教材开发与设计研究

职业院校要立足新时代国家和教育部门的要求,从教材这个最基础的教学材料开始进行创新整改,注重新型教材的开发,让活页式教材为学生专业知识发展服务。教材是教师的主要教学依据,对于学生学习状态、学习效率具有重要影响。本次研究从活页式教材工作岗位分析、数字化资源开发、三教和课程思政几个方面,阐述了基本思路,为职业院校室内设计专业专业教材改革提供借鉴经验。活页式教材与传统教材相比,具有一系列优势。

新媒体时代职业院校电子商务专业课赛融通的课程体系建设研究

随着互联网技术的飞速发展,电子商务行业逐渐成为引领全球经济发展的引擎之一。基于大环境因素,我国电子商务行业对专业人才的需求日益增长,为满足行业需求,职业院校纷纷开设电子商务专业,致力于培养具备电子商务知识技能的高素质人才。然而,新媒体时代,传统的电子商务教学模式已经无法实现高质量教学目标,急需创新教学模式,改进课程体系。课赛融通属于新型课程体系,其以课程与竞赛相结合的方式开展教学,学生在课堂上学习理论知识,并参加各式各样的竞赛实践,促进理论与实践交融。此种教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的团队协作能力和创新思维,有助于提高学生的综合素养。然而,受多种因素影响,职业院校课赛融通教学难以达到预期效果。基于此,文章将围绕新媒体时代下职业院校电子商务专业课赛融通的课程体系建设展开研究。首先,从优化课程体系、完善课程设置、改进核心课程教学标准、创新教学方法等方面入手,构建更符合电子商务行业要求的课赛融通课程体系。其次,通过强化实践教学环节、加强师资队伍建设、完善评价体系、打造课赛融通的校园文化等途径,促使电子商务课赛融通课程体系落地,助力职业院校提升电子商务专业教学质量,为社会各界输送更多具备实际操作能力和创新思维的高素质人才,推动电子商务行业蓬勃发展。

司法警官职业院校高水平专业群建设的现状和路径——以警察类专业群为核心的考察

司法警官职业院校属于行业办学高职院校,其警察类专业之间共性要素多,专业基础相通,职业面向均为人民警察,教学资源高度共享,适合组群建设。目前,全国16所司法警官职业院校中有10所入选省级以上“双高计划”建设项目。其中,警察类专业群在省级高水平专业群中占主导地位,但存在专业群组织形式以“跨院系整合”为主、专业群课程体系不健全、服务行业水平不高等问题。加强高水平专业群建设的路径有:健全专业群组织管理机制;深化产教融合;推进科教融汇;加强专业群课程体系建设;构建专业群师资队伍建设机制。

职业院校工程测量技术专业思专创融合实践教学研究

对职业院校工程测量技术专业在实践教学中的思专创融合模式进行探讨,通过思专创融合实践教学体系开展教学,同时构建了实践教学评价体系,以保障实践教学的成效。思专创融合实践教学对提高工程测量技术专业学生的实践能力、创新能力与素质水平具有重要意义,对职业院校测绘地理信息类专业的实践教学具有一定的参考价值。

面向数字交通的职业院校专业升级和数字化改造:价值意蕴、现实问题与改革路径

职业院校专业升级和数字化改造是从内涵到表征的双重变革,具有育人、战略和服务的多重价值。推动面向数字交通的专业升级和数字化改造,是职业教育提升适应性、更好服务社会的必然选择。但是,数字鸿沟、匹配时滞、个性缺失、改革惰性四大现实问题仍然普遍存在,基于数字交通的行业发展趋势,以“数字+”理念引领,通过“一基础+三工程”“一融合+三体系”“一中心+三改革”“一协同+三机制”4个“1+3”举措,针对性解决上述问题,探索职业院校专业升级和数字化改革路径。

职业院校学前专业培养复合型人才路径探析

随着时代的进步、社会经济迅猛的发展,社会对优秀师资需求也不断提升。学前教育作为师资培养体系中重要的一环越来越受到社会和国家的重视,且其把发展学前教育作为一项重要的战略任务。职业院校学前教育专业面临着巨大的机遇和挑战。建设技能型社会,需不断深入教育改革,要从积极调研就业市场、调整学前教育专业人才培养目标、调整课程设置、改进教学方法和手段、改革评价体系等方面探索出培养具有创新实践“一专多能”高素质学前专业复合型人才的路径。

基于双能力模型的职业院校教师队伍专业化发展路径研究

职业院校教师队伍建设是强化职业教育类型定位、助力职业教育高质量发展、推进职业教育现代化的关键。当前,我国职业院校教师队伍专业化发展还存在一系列问题,基于输入型能力模型和输出型能力模型,对教师队伍专业发展进行“职前—准入—职后”三个层面的系统设计,能够更好地提升职业院校教师队伍的质量。在职前培养上,要发挥培养主体的协同功能、明确培养内容的具体标准、实现培养模式的多维发展;在准入体系上,要坚持德技并重的准入理念、完善资格认证的静态标准、规范教师招聘的动态程序;在职后发展上,要完善四级联动的在职培训体系、创新在职教师群体的培训模式、健全“双师”标准的评价机制。

基于“双高”背景下的职业院校特色专业课程革新研究

“双高计划”是教育部基于当前中国职业院校现代化建设过程中治理能力和治理水平不足、治理体系不完善,不能满足教育教学改革现实需求而提出的指导意见,其为职业院校特色专业课程革新带来了新的发展机遇。正视“双高计划”的示范引领作用,针对职业院校特色专业课程在顶层设计、课程体系构建、运行机制实施以及师资力量建设方面存在的问题进行具体分析,以“双高”指导意见为出发点和落脚点提出与之相适应的解决策略,希望能够为中国职业院校特色专业课程的重新构建提供新的思路。

职业院校外语专业教师教学创新团队建设研究

职业教育发展的关键在于教师队伍建设。通过分析目前职业院校外语专业教师教学创新团队的建设情况,指出目前在外语专业教师教学创新团队建设过程中存在的问题,并结合河南工业职业技术学院团队建设的实际情况,提出了行之有效的建设途径,为相关职业院校外语专业教师教学创新团队建设提供借鉴。

职业院校汽车专业美育教育的理论与实践探索

随着社会的进步和经济的发展,汽车产业成了现代社会不可或缺的重要组成部分。职业院校作为培养汽车专业人才的重要基地,承担着培养高素质汽车专业人才的重要使命。然而,传统的汽车专业教育主要侧重于技术和实践,对于培养学生的审美素养和创造力往往缺乏重视。文章通过对美育教育的理论基础、职业院校汽车专业学生的特点与需求以及美育教育在职业院校汽车专业的应用与实践等方面进行分析和研究,希望为职业院校汽车专业美育教育的发展提供指导和借鉴。

职业院校“岗课赛证”综合育人改革研究——以酒店管理与数字化运营专业为例

主要对职业院校“岗课赛证”综合育人改革路径进行研究。通过文献研究、个案研究,结合专业发展实践,界定核心概念,分析“岗课赛证”综合育人的重要意义。以酒店管理与数字化运营专业为例,探索岗课赛证综合育人的有效路径。

提升职业院校专业教师课程思政能力:价值、现状与路径探究

专业教师是专业课程思政实施的重要主体,职业院校的专业教师要从职业教育时代使命的大局和高度,认识自身课程思政能力提升的重要性与价值。文章探讨了职业院校专业教师课程思政能力的价值和作用,重点分析了职业院校专业教师课程思政能力的现状及其存在的主要问题与表现,并针对这些问题,结合职业院校课程思政建设的实践与相关理论,提出了职业院校专业教师课程思政能力提升的路径,以期为提升职业院校专业教师课程思政能力提供参考。

数字技术赋能职业院校社会体育专业的应用策略研究

本研究建立在当前数字技术飞速发展的大环境下,以及职业院校社会体育专业面临的挑战和机遇之上的。随着信息技术的不断进步,数字技术在教育领域的应用日益广泛。数字技术为教育工作提供了全新的手段和方法,例如在线学习平台、虚拟实验室、智能教学系统等,大大丰富了教学形式和内容,提升了教学效果和效率。当前职业院校社会体育专业面临的问题主要包括师资力量不足、教学资源不均衡、实践教学不足、专业课程脱节实际需求等。这些问题制约了职业院校社会体育专业的发展和毕业生的就业竞争力,需要通过创新应对策略来加以解决。数字技术赋能职业院校社会体育专业的应用策略具有重要意义。结合数字技术的优势和特点,可以为社会体育专业的教学、实践和研究提供更多可能性。通过运用数字技术,可以弥补传统教学模式的不足,提升教学质量和学生能力,促进专业发展与社会需求的有效对接。

广西非遗“渔鼓”在职业院校学前专业音乐教学中的应用研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

本研究基于渔鼓文化保护和发展理念,以“渔鼓”音乐教学为切入点,对幼教类专业音乐课程内容及教学过程进行重构,旨在提升高素质技能型人才的培养质量。本文从教学环节、教学内容等方面阐述保护和发展渔鼓文化的具体路径。通过理论结合实践,为幼教类专业音乐课程建设提供相关启示。

“三全育人”视域下中医药职业院校思政课与专业课协同育人机制的研究

随着“三全育人”理念的提出,中医药职业院校在思政教育上如何实现全员育人面临着挑战,任务愈发艰巨。本文旨在探讨在“三全育人”视域下,在分析中医药职业院校思政课与专业课协同育人现状的基础之上,分析二者协同育人的必要性,对思政课与其专业课程如何构建协同育人机制进行研究,以培养既有专业技能又具备高尚医德的高素质中医药人才。

专业结构改革背景下辽宁职业院校教师人力资源效能开发初探

职业教育专业结构的设置需要满足地方经济产业结构转型升级的需求。在实施辽宁全面振兴新突破三年 行动背景下,通过研究辽宁职业院校专业结构设置分析,发现存在的问题和专业结构调整中高职院校教师人力资源效 能开发与应用,助力学校高质量发展和地方产业结构的顺利转型和升级。

职业院校护理专业实践教学改革探微

随着我国医疗事业的快速发展和人民群众健康需求的日益增长,社会对于高素质、高水平的护理专业人才需求显著增加。如今在医院临床实践中,开始有更多患者关注护理专业人才的护理水平与实践能力,而不是仅仅聚焦于单一的学历背书。护理专业作为医疗卫生体系的重要组成部分,其教育质量和学生实践能力的培养愈发受到关注。而职业院校作为护理人才培养的重要基地,其教学模式和教学方法的改革尤为迫切。江苏联合职业技术学院连云港中医药分院作为一所历史悠久、专业特色鲜明的职业院校,在护理专业实践教学方面进行积极探索和改革,取得一定的成效。本文以连云港中医药分院为例,深入探索职业院校护理专业实践教学改革的有益经验与相关策略。

信息化背景下职业院校创新创业人才培养体系的构建与实践——以城市轨道交通机电技术专业为例

随着我国职业教育的快速发展,职业院校更加注重培养学生的创新创业能力。因此,构建创新创业人才培养体系对于未来职业院校人才的培养和输送起着至关重要的作用。本文首先分析了信息化背景下职业院校创新创业人才培养体系构建和实践的意义,然后重点讨论了在城市轨道交通机电技术专业中应用信息化背景下的具体路径和方法。希望通过这些举措能够切实提高职业院校人才培养的效果,为地方经济建设和发展培养更多优秀的技术型人才,同时为我国职业教育的改革与发展奠定基础和保障。