职业院校数学教学中的人文教育

在全面推进素质教育的今天,为正确认识和树立职业教育的人才观,适应新的课程标准,应大力推进教学改革。可以从职业院校的数学教学课堂入手,分析数学教学中的科学人文精神,进而探讨在数学教育中加强对学生科学人文教育的策略。

混合式教学法在职业院校数学教学中的运用研究

本文以职业院校数学教学为研究对象,站在深化教学改革、提升教学效率的角度,围绕混合式教学法在职业院校数学教学中的运用展开研究。首先,对混合式教学法相关概念、优势特点等内容进行了简要概述;其次,结合职业院校数学教学现状,对其中存在的突出性问题着重进行了深入分析;再次,从技术、原则、师资几个不同的方面,分别对混合式教学法在职业院校数学教学中的运用基础进行了详细介绍;最后,分别从课前、课中、课后三个不同的阶段,对混合式教学法在职业院校数学教学中的运用实践进行了全面论述。希望能够通过研究,为促进职业院校数学教学质量的提升产生一定的理论参考价值。