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题名产教融合环境下现代职业高中英语教育体系的构建研究
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作者
王欣
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机构
甘肃省会宁县职业技术教育中心学校
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出处
《中华活页文选(高中版)》
2022年第23期154-156,共3页
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基金
白银市教育科学“十四五”规划2022年度课题“产教融合视角下现代职业教育教学变革研究”(课题立项号:BY[2022]G446)的阶段性研究成果。
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文摘
在现代教育教学改革发展过程中,产教融合更加有利于现代校园文化知识的进一步传播应用与健康发展,同时产教融合充分发挥着培养社会型人才的重大责任,为现代职业高中英语学科教育体系的改革提供了一个光明的道路,产教融合真正从意义层面上实现了“教学”与“产业”教学模式的有效相结合。英语作为三大主科之一,其学科地位不用说也可想而知。现代职业高中英语教学一直向“通过创设高效地英语课堂以此激发学生对英语的兴趣”这一奋斗目标前进,这一目标同样也是教育教学提出的新要求之一。在经济全球化的新形势下,英语是连接全世界的一种“伟大的”语言,因此现代职业院校英语学科教学受到高度重视,并且面临着改制与转型。为了使社会发展对人才的要求得以实现,培养出综合能力、专业性更强的技术人才,现代职业院校应该将一部分精力放在创设高效的英语课堂上,从而将学生的英语水平加以提升与发展。本文就当前现代职业高中英语学科教学现状,以及产教融合环境下现代职业高中英语学科教育体系的构建研究策略这一论述点展开论述。
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关键词
产教融合
现代职业
职业高中英语学科
教育体系构建
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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